學生之“負”如何減
教育就應該尊重規律、回歸本質，一定要走出片面減負、片面理解“素質教育”的誤區。
責任編輯：劉斌 蘇永通
2016年11月29日，北京廣安門內古船大廈三樓的學而思教室，老師在給班級的學生上英語復習課。
（本文首發于2017年5月4日《南方周末》）
日前，好未來公布了財報：2017財年凈收入10.431億美元，同比增長68.3%；經營利潤1.346億美元，同比增長58.2%。其中，第四季度凈收入3.163億美元，同比增長80.7%；經營利潤4340萬美元，同比增長160.9%，這意味著好未來2018財年的盈利情況很可能還會更好。
根據財報，截至2017年2月28日，好未來在30個城市共設有507個教學中心，一年前是在25個城市供設有363個教學中心；總學生人次從一年前的231萬增長至393.5萬，同比增長70.3%?？磥?，好未來
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網絡編輯：吳悠
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