綜藝節目上的語文課《同一堂課》是課還是秀？
在發給每一位“代課老師”的邀請函中，劇組著意強調，《同一堂課》是“項目”，而非節目，“我們真正的關切，是期望做成經典語文示范課程，推廣到‘第一課堂’去?！?/blockquote>責任編輯：宋宇 邢人儼
在課堂上，張大春想透過拿筆畫大字的方式，教學生畫出甲骨文、小篆和鐘鼎文。他讓孩子們在黑板上寫自己的名字，借機告訴他們，字都是有年齡的。
（本文首發于2018年5月31日《南方周末》，原標題為《 “透過語文，當然可以學到任何東西”《同一堂課》是課還是秀？》）
《同一堂課》的節目模式是“三堂課”：第一堂是一節實實在在的語文課；第二堂課是戶外課，讓孩子認識自己的家鄉，認識自然，認識彼此；第三堂課是表達，作文也罷，排戲也罷，唱歌也罷。
在廣受歡迎的《認得幾個字》中，作家張大春不僅考訂很多漢字的源流演化，還寫及更多字里字外的人生經驗。他講話的對手，常是一雙小兒女張容和張宜。
張大春在媒體上主持過“識字”專欄，專出一些冷僻易錯的、難為人的題目：“識荊”是什么意思？“棨戟”指什么？作為李白的資深粉絲，他希望寫到百萬字篇幅的小說《大唐李白》已經完成大半。然而，給山東濟南市制錦市街小學二年級的孩子們講李白時，他卻發現：“局面遠比我想象的艱難”。
2018年5月27日，人文教育公開課《同一堂課》第一季在浙江衛視開播。上頭一堂課的是張大春和主持人孟非，兩人分別給山東濟南和臺灣屏東的小學生講李白。
張大春凌晨4點50分起來備課，一半是新老師興奮，另一半是近鄉情怯。制錦市街小學是張大春的父親及另外幾位至親的母校。校友家屬身份卻無法化解挑戰：“孩子們的注意力很難集中”，“一刻不停地動”，“根本就是不想上課的樣子”。身在屏東的孟非也不輕松，學生的問題是：“李白是誰？”這些臺灣吾拉魯茲部落的孩子六年級了，似乎背不出一首完整的唐詩。好在孟非一句“白日依山盡”，他們脫口背出“黃河入海流”；再來一句“床前明月光”，學生也都接得上。
在一度幾近失控的課堂中，張大春不慌亂地把握著課堂節奏。認字仍是基礎，他把認字和師生相互介紹結合在一起，告訴孩子們，自己生在六月，被父親算作春天的尾巴，取名“大椿”。莊子說，這種樹“以八千歲為春，八千歲為秋”，大概父親不想讓他像樹一樣空長后被放倒，于是改叫“大春”。他讓孩子們在黑板上寫自己的名字，借機告訴小學生：字都是有年齡的，有的從甲骨文來，有些從小篆來，年齡相差上千年。
孩子們迅速認定，這位頭發花白的新老師即便講得不算很有趣，至少相當可親。他進門就笑容可掬地彎腰問道：“你們好，你們怎么這么小??？”從認字到用“我還以為”造句，從造句到讀詩、唱詩，再到平仄，他的眼睛看得見每一個孩子。
第二天一同去大明湖的時候，襯衫肩背濕透的張大春儼然和孩子們融為一體。他的“教學成果”是和孩子們群策群力，在湖上完成一首七言絕句：“四面八方都是風，行舟西向水流東。荷枯湖淺浮云散，柳隙之間聲不窮。”作詩令學生們回味無窮。小姑娘絮冉說，張老師教的是“在外面，把眼睛看到的事物放進詩里”。
張大春送給孩子們他手書的“特立合群”四個字。他說：“我希望你們人人保持，你們出生以來作為一個人的本質，那就是你要有特性。但是我也希望，你們在
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網絡編輯：瓦特
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