用足球而非籃球的思維做教育
在2019年的一次教育會議上，我聽到《異數》（Outlier)等暢銷書的作者邁爾康姆·格萊德維爾（Malcolm Gladwell）的演講。演講中他嘲笑了那些給哈佛等著名商學院捐款的所謂慈善家，說常青藤大學外加斯坦福，每個學校的發展基金，分攤在每個學生頭上高達140萬美元，為什么慈善家湊這熱鬧？
責任編輯：朱又可
（本文首發于2019年8月29日《南方周末》）
籃球就是一種強鏈思維：美國最出色的籃球隊，成功往往就靠前面三個人。一場好的足球比賽，需要所有成員的配合，球在哪一個球員足下傳丟，比賽都會輸掉。
在2019年的一次教育會議上，我聽到《異數》（Outlier)等暢銷書的作者邁爾康姆·格萊德維爾（Malcolm Gladwell）的演講。演講中他嘲笑了那些給哈佛等著名商學院捐款的所謂慈善家，說常青藤大學外加斯坦福，每個學校的發展基金，分攤在每個學生頭上高達140萬美元，為什么慈善家湊這熱鬧？還不如把鋼用在刀刃上，支持那些更需要的學校。他說給哈佛捐款，是“強鏈思維”（strong link thinking)，不是追求改進，而是一種趨炎附勢。他接著說到體育，說籃球就是一種強鏈思維：美國最出色的籃球隊，成功往往就靠前面三個人，例如喬丹或勒布朗·詹姆斯(LeBron James)、凱文·杜蘭特（Kevin Durant）等。他戲稱：
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