體驗匱乏讓教育機械呆板，應多讓孩子直面社會生活
與其強逼孩子對著書本發呆，不如大開渠道，多讓孩子們直面社會生活，與之對話，以對世界有更多的了解
（本文首發于2021年4月15日《南方周末》）
責任編輯：陳斌
學生們在教室上課。
上初二的小男孩厭學，父親帶其到杭州臨安一處工地搬磚。當身上粘滿泥沙，癱坐在地上的兒子被問“讀書好還是干活好”時，小男孩的回答是“讀書好”。這條視頻不出意外地火了，在抖音上，這段視頻有上百萬的點擊，評論無數，表示要有樣學樣的大有人在，可見天下受困于孩子厭學的父母之多。
稍作留意，就能發現，目下，這種“體驗式教育法”有多流行?！案赣H開房車帶14歲厭學兒子旅行54天，結局令人驚喜”就是一例。上二年級的女兒不愛學習，怎么說也不聽，什么招都用了，實在沒轍，媽媽帶她去撿垃圾，孩子受苦之后崩潰大哭，立志考前三，亦是頓悟式成長之一例。
真是可憐天下父母心！
幾天前，我在快手上看過一名外賣大叔凌晨時分發出的視頻，
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