高中生該不該關心社會

高中生該不該關心社會

我是個高三學生，學習很緊張，只是因為好奇才訂了南方周末，我發覺我真的喜歡上了關注社會?？赡苁鞘苷Z文老師經常抨擊社會的影響，我也想趁早體會這世界的紛繁復雜，看到那些觸目驚心的報道，我常常有很多感觸?？删薮蟮膶W習壓力，也不容我花太多時間去關注時事?？戳肆簭恼]，我也想走上環保之路；看了那些代課教師，我也想去支持災區學生；看了余放同學的事跡，我很慚愧，真的很敬佩他，我差得真的很遠。我不想再那么看重成績，我想多關注底層人的生活。編輯大哥，你覺得呢，高中生是更應關注高考還是社會百態呢？

（江蘇沭陽 迷茫中 高三）

這樣的困惑，相信很多人在高中時代都曾有過，剛走過這一段路的大學生，對此更是有著切身的體會。很多熱心的大學生讀友對此都做出了回答。

很多大學生讀友認為：準備高考和關注社會并不矛盾。例如以下幾位讀友：

這位學弟遇到的情況我也曾經遇到過，我在高中三年一直有堅持看報的習慣，這個習慣一直到高考臨近的時候也沒有中斷過。另外，在高二的時候自己也組織過一個小團體，做了點志愿的工作，一直在關注弱勢群體?？偟膩碚f，我覺得，學習與關注社會并不沖突，甚至是互利的，學習可以讓我們有機會提升自己，包括能力與見聞，這樣能夠讓我們更好地看清社會上種種，比如這位學弟提到的社會熱點，公共政策等等。再者，關注社會對我們學生來說是必要的，從長期的個人發展來看， 一個學生從小培養這種公民責任感，對他的一生都有深遠影響，在潛移默化中，就能比那些只知死讀書的人要“明智”得多。再者，從短期來看，其實關注社會對高三學生現階段也是有利的，就我自己來說，我經常把這些現象，問題寫進政治材料分析題，寫進語文作文中，合理的運用也會幫助你拿到高分哦，因為我想大學也是 要選拔有社會責任感、有思想、有質疑精神的高中應考生。

（珠海 李小夢 中山大學大二）

關注時事是很好的，對社會有批判意識也是應該。但作為一個中學生，我感覺可能更需要問自己這樣一個問題：面對現狀，我能做些什么？重要的是建設，而不是停留在口頭的批判。高考是接受高等教育的門檻，是提高自身必經的一道坎。所謂志向遠大，腳踏實地。投入高考和關注社會之間，不應該是有矛盾的，就像器和道的關系一樣。

（太原 君玉 山西大學大三）

那么，重心又如何把握呢？對高中生來說，高考與社會，應該更關注哪個方面呢？讀友們如此回答：

我想這位學弟遇到的問題可能是要妥善安排好時間和自己的心態問題。讀報是個非常好的習慣，希望他能夠堅持。建議他可以把讀報、關注熱點當做是學習之余的“調節”，我自己是在每天飯后讀報的，“勞逸結合”，效率也高，更不會影響自己的主業啦。

（珠海 李小夢 中山大學大二）

在我看來，關注高考本身和關注社會百態不會有沖突，只是說在時間分配比例上應該側重前者罷了。而關注后者也會有利于考試，因為你關注的層面不一樣了，視覺更開闊了，那么你的思維方式也會變得更成熟。而且你所說的事，大學的時候都可以去做的，所以不要急在這時?，F在最關鍵的還是備考。加油吧，祝愉快！

（武漢 江維維 體院大三）

我覺得關注時事是很應該的，只是你可以在關注時事的同時也注重自己的學習，其實我更希望你把更多的心思放在學習上。因為你現在已經高三，只要再奮斗半年就可以上大學。雖然大家對中國的大學有很多負面的評價，但是生活在中國的我們只能去接受。而且，我們可以更多地利用它的好處。我認為在大學里我們可以學到更多的東西，這里是一個很大的平臺，有藏書萬冊的圖書館，有一群可愛的同學和朋友。你可以如饑似渴般地吸收你想要的知識。你有更多的自由，你可以自由地思考，那種思考是可以不帶任何目的，僅僅是因為你想思考。

（廣東湛江 歐春麗 海洋大學大二）

誰在我們這個“如花似玉”的年齡，都會有理想，都會為之幻想。這是好事，有趣極了，能愉悅我們自己，當然也會把我們攪和迷茫了。但我們還要理性地思考問題。雖然現在的大學有諸多不如意，但它的確是個好地方。因為它會給你充裕的時間，豐富的資源。你想環保，你想支教，大學圖書館能給你提供知識，大學的組織能給你提供經驗。尤其在大學沒有生存的壓力強迫你去做什么，你可以完全為自己的興趣學習。

至于你說該關注高考呢，還是社會百態?，F在，你還是多關注高考吧。大學有的是時間，就怕你不關注。不僅要考大學，還要考個好大學。大學要的就是個氛圍，好的大學中，你會找到志同道合的好伙伴的。

（廣州 蹬縫紉機的師兄 華南師大大二）

關注社會不是什么壞事，所以不要太糾結。如果你是高一高二呢， 成績倒可以放一放，不過你是高三啊。你這個理想是很好的，也是我們這個國家、這個民族正需要的，不過為了這個理想，你有沒有想過自己該怎樣呢？最為可行有效并且未來使自己行為的效果最大化的做法，還是上一個好大學吧？不過也不要真的唯分數馬首是瞻啊，該放松休息地時候也要放松，看看《南周》，多好。而且你要知道，對社會的洞察和理解是一個長期積累的過程，可以說是永無止境的，我想你會找到一個平衡，呵呵，加油！

（北京 朱超棣 中央財大大一）

我覺得事情還是有個先后緩急，一個漂亮的高考成績，是日后給你更大空間舞臺了解社會、深入社會的敲門磚和階梯。仰望星空的同時還是要腳踏實地。韓寒只有一個，他的所謂成功不能復制。高中生還是應該規規矩矩循著這條路走下去，學好知識，增強本領。冬天都來了，春天不遠了，夏天也要來了。“趁早體會這世界的紛繁復雜”，也不過是等待半年而已，何不臥薪嘗膽，待其一鳴驚人？

（廣州 王昕息 華南理工大二）

小兄弟，你的困惑我何曾沒有過？就是現在，上大三的我也時常會為“夢想”和“現實”而苦惱困惑?，F在你只是看到了社會百態的一角，你也只限于能夠看到、關注一下，而沒有足夠的力量去解決它。在這方面我和你一樣，我們都有太多的東西需要去繼續學習和掌握，唯有讓自己的羽翼豐滿，我們才能更有效率地去改造、改進現在的一切。讓一個有思想、覺悟了的人獲得更大的力量是這個人對自己的負責，也是對社會的負責。我和你共勉之。

（鄭州 王森 河南農業大學大三）

“我為什么要高考？”我曾寫了十條理由貼在窗前。第一條便是：高考是通往我想要的真生活的唯一路徑。它絕不是老師家長口中的“結束”——別信所謂“高考完了一切都好了”之類可笑的論調，而是真正的開始。如果此刻苦學的不是真知識，那么，順利完成高考是為了獲得真知識大門的鑰匙。兄弟，一步一步來吧，社會不是一天建成的，別急。

（上海 王倩茹 上海外貿大三）

還有的讀友回答得更有意思：攜南方周末一起備戰高考！

高三學生在寫作業、應付考試之余，對社會的關注度的提升一方面來自神經調節，在紛繁的卷子中得一《南周》：言政治課本之不能言，述與“理論上”不太符之實例，新鮮之余年輕的質疑之心引導獨立的思考，這個過程超越我們能想到的激動，這其中也包括在對社會初步窺測后與老師的抨擊不謀而合的暗自喜悅。另一方面，可能就是對未來的期許，希望能從報道中略窺一二，作為步入社會前獻給自己的“禮物”，開始思考事情，第二次“出生”——獨立思考的“出生”（至少我是這樣）。不同的人開始有了自己的選擇，這種關注是早晚的事，當然，有人關注一下，馬上因為這些沒多大用火速轉移注意力，如上文所言，這還是自己的選擇。

（北京 張雪歌 中央財大大一）

您好，真高興南方周末可以讓您“喜歡上了關注社會”，這是現在很多身在象牙塔的學生都缺乏的素質?？茨现懿粌H不會耽誤您的高考，反而還會大有益處。南周所帶來的精神力量暫且不提，單說知識上的幫助就有很多。如果您是文科生，南周上的時政、經濟和文化等方面的報道可以教會您把所學知識活學活用。亦或您是理科生，南周同樣會為您的作文提供很多有效和高質量的素材，而多看報對寫作能力提升的幫助更是不必多談。

所以，盡管放心地攜南方周末一起備戰高考吧！當然如果在學習過于緊張時，可以選擇性地讀一些文章，不必犧牲太多學習時間。

（天津 晉良子 大二）

你說，巨大的學習壓力不容你去太多關注時事。這個情境我很熟悉。我高三的時候，也周周都買南方周末這份報紙看。但那時候，這是我課余的一種消遣和放松的方式。午休的時候，掏出來看一段，晚自修的時候，復習完一個科目掏出來看一段。教室里倒計時數字驚人，但好像有另一個我，悄悄地從眼前這個逼仄的小世界里溜出去散了散心。

報紙上說的事，我未必都看明白了。時評家討論事件原因和意義，總是顯得艱深。沒關系，看不懂的就先不看唄。如果有人正兒八經考我“時事”，無論是深度還是廣度，我一定不及格。但我記著那些小觸動。就像你說的，梁從誡的堅持，代課教師的艱辛，余放的勇敢，觸動了你一樣?？匆欢喂适?，記著這些感觸，我并沒有花太多時間。

（廣州 陳思嘉 中山大學大三）

當年考清華保送考試的時候，我的文科綜合（時事、政治 之類）拿到了A（最好的是A+，全國好像一共20個），主要還是拜平時比較關注社會時事所賜，還有一些古文功底。對了，有一點還想和你分享：我最初讀南方周末是受到姑姑和姑父的鼓勵，開始從“方舟評論”開始的，因為他們說南周的語言特別好，有利于寫作。從初二開始，我就開始了“南周之旅”，每次先看的是評論，依舊喜歡它的風格！

（北京 車小板 清華大二）

建議你在緊張的高三學習之余，可以拿出一定時間來看看報紙。比如就在每周四下午休息一會，讀讀南方周末。開闊見識，啟迪思維，也是你在緊張學習中的很好放松方式呵。如果讀到一些關于社會問題的報道使你心生不滿，那么在抱怨之后，你也可以想想對這個問題有什么建設性的意見。我們批判社會的不好是想把它建設得更好，行不止于批判，建構高于消解哈！我當時讀高三時，在緊張的學習之余，和你一樣也喜歡看看報紙，關注社會新聞，現在想想，對自己的學習和幫助還是很大的，只要控制一定的時間就好了。

（南京 王磊 南大研一）

還有其他一些讀友，也從自己獨特的角度談了對這個問題的看法：

說實話，在高三的時候，因為保送的原因，并沒有參與激烈的高考競爭，所以我比你幸運的是，我有時間和精力花時間去關注民生百態上。我打過電話給包括綠色和平在內的NGO，詢問有關環保的具體問題。其中有一位接線員的回答是“我們能說的話，你都能在我們的官網上找到。你找不到的東西，就是我們不能說的話”。對于非環境專業的我們，無法從已有的報告中發現什么“不能說的話”，我們只能全盤接受。我們曾做過關于日本對話援助ODA的調查，花了巨大的力氣看厚厚的專業報告，可依然沒能肯下幾頁，因為語言的關系，我們把大量的時間都浪費在了翻譯上。我們曾去貴州支過教，可面對那些比接受能力較低的孩子，很難寫出一份適合他們教育水平的教案。熱情不能彌補我們在能力上的缺失。就像一名要啟航遠行的舵手，請先好好打點這一程所需的行李。目的地確實很遠很遠，你現在就迫不及待起錨出發，可你至少得把航海圖熟記在心。

（杭州 楊俊杰 留日學生）

鄙人當初胸懷寬廣，自暴自棄不高考，來到大洋彼岸一類似“西印度洋大學”的地方讀書。女朋友找不到就算了，再想批高考，發現根本沒這個事例。一位同學“有幸”考了個臨界分數，想去復旦讀醫，學校卻千方百計勸該同學讀北大的護理專業，這樣學校招生宣傳時“北大清華”的籌碼又多一份。高考也是社會一態嘛。感受一下模擬卷發下來的時候身邊同學如何說話，觀察一下班主任如何宣傳“集體至上”以刺激學生。慢慢就會發現，身邊就是社會百態。

（infzm.com網友：hanficious）

讀友也發出疑問：

關注社會是好事，但目前你的關注能起什么樣的作用呢，能改變什么嗎？

（湖南冷水江 曾亮 自由職業者）

關注時事是很好的，對社會有批判意識也是應該。但我認為，中學生階段更需要回答這個問題：面對現狀，我能做些什么？

（太原 君玉 山西大學大三）

中學生面對現狀，能夠改變什么嗎？如何改變？歡迎更多的讀友來信解答。

答案總是豐富多彩的，以上“過來人”的回應，希望對中學生讀友有所啟發。如您有任何補充意見，歡迎來信：nfzmreview@gmail.com

另外需要說明的是，我們收到的回應很多，但小編有些擔心字數過長，所以有些精彩的回復，就先忍痛割愛了。比如這個，已經超過5000字，如果字數再長些，您是否有耐心看呢？也請來信告訴我們！