【教育】新騎士變形計

縱使人類沒有階級，依然存有階層，而英國出產精神意蘊最為悠長的階層產物—騎士和紳士。騎士手中有劍，紳士心中有劍，按儒家標準，從有劍到無劍，也就實現了人生的完整境界。當中國新貴族如何養成成為一個階層議題，我們試圖從英國貴族教育族群中索驥，一探中國新騎士養成概論。

2012年，14歲的田成入讀廣州一所省重點中學時，兩件事情讓他的父親田欣做了一個決定，并在一年后講起來還頗為激動。

開學時常規軍訓，聽訓教官的口令，每天稍息立正，汗流浹背地重復幾十遍。九月的廣州正值酷暑，田成的一個同學擦了擦臉上的汗水。這不被允許的動作惹來教官一聲怒吼：“趴下，俯臥撐。”同學一邊做，一邊還被要求念念有詞：“我是豬，我下次一定改。”站著的同學暗自偷笑，趴著的同學似乎“寵辱不驚”，一直做到教官滿意。田成小學讀的是帶有實驗性質的私立學校，這樣的場景讓他提心吊膽—若是此事輪到他頭上，應該怎么辦？

捱到軍訓結束，田成還沒松一口氣，另一件讓他熬不下去的事情發生了。當田成拿著父親給他買的iPhone上學時，“同學和老師幾無例外地‘陰陽怪氣’。意思是別顯擺你家有錢了”。田欣形容兒子回到家的感覺“完全跟犯了罪一樣”。

田成的垂頭喪氣讓田欣開始重新考慮教育問題。田欣給了兒子三個選擇：要么去適應，要么去退學，要么我們去跟老師搞好關系。田成選擇了退學。一個月后，成為英國老牌傳統男?；萏丶蛱貙W校的九年級生。

田欣的女兒才三歲，但手里已經拿到了兩所英國學校的入學資格。田欣并不認同田成在廣州入讀初中時遇到的“成見”。“非要大家一起穿草鞋嗎？作為企業二代或者富二代，他們的未來是掌管一個企業，而不只是謀求一份職業，所受教育自然應該更加精良。”在田欣眼里，這不只是他遇到的問題，而是整個精英階層對待子女教育都避之不開的考量。

-----------------------------

“花35萬一年做早教，對普通家庭而言太難接受了。這不是一項普通家庭可以輕松承擔的投入，也不針對普通家庭。”

-----------------------------

田欣現在是獅子嬰幼公學的總裁。2008年開始，他創辦了獅子嬰幼公學，為零至六歲兒童提供昂貴早教。2011年，牛根生基金會為獅子嬰幼公學注資。用四年時間，田欣和獅子嬰幼公學研發出一套“家庭統合教育方案”。

田成三歲前，田欣對兒子的教育和所有受過高等教育的中國家長一樣自信。越往后，田欣越覺得自己是個“教育白癡”。“家庭統合教育方案”不僅教育孩子也包括家長，甚至精英階層家庭里的家政服務成員也是教育對象。

“家庭統合教育方案”從家庭為中心的教學理念出發考慮孩子的成長和發展。“成長不是孩子自己的事，父母陪孩子的時間又有多少？”“保姆跟孩子一起待的時間比父母甚至更多，小學沒畢業的養育人能夠為孩子帶來什么？”帶著這些問題，獅子嬰幼公學的“家庭統合教育方案”強調以家庭為主要教育場所，用量身定制的上門服務，對家庭成員尤其是保姆進行教育培訓，并根據不同孩子設定了多達8700種適合嬰幼兒的游戲。

“家庭統合教育方案”中的保姆培訓專門對保姆素養和能力等進行全面測評，幫助家長判斷保姆是否適合帶孩子。通過培訓，讓保姆深入了解孩子的發展需求，掌握育兒知識和技能，并能在日常生活中應用，更好地照顧孩子。相關“養育人”培訓則包括對重要家庭成員進行培訓，統一教育方法，為父母減壓。就精英階層的家庭教育而言，早教中男性角色缺失的情況普遍存在。由經過嚴格培訓的男老師上門進行一對一游戲活動，同樣是獅子嬰幼公學上門服務中著重強調的設置。

獅子嬰幼公學的這套早教體系定價為三年一百萬。“花35萬一年做早教，對普通家庭而言太難接受了。這不一項普通家庭可以輕松承擔的投入，也不針對普通家庭。”田欣強調“昂貴”和“出色”。

-----------------------------

“中國把公平公正變成平均主義。中國把合理性變成公平公正，然后以最低水準去平均。精英教育是把富家子弟的教育專門化。”

-----------------------------

“田成去了很適合自己的地方，他喜歡現在的學校，而且很有優越感。”在田欣眼里，兒子的學習能力強，才藝也多，武術、吉他、架子鼓。“惠特吉夫特學校有傳統規則，又強調學生的自我意識，這讓孩子很早就可以成為自己想成為的人。在很多同齡人還不知道自己是誰的時候。”田欣贊許自己和田成做的赴英留學決定。

“小學在中國，中學在英國，大學在美國。”出生到小學階段讓孩子有本土文化的成長環境；英國教育體系重在培養孩子的規矩和思維模式；而美國可以更進一步開拓人的天性與創造力。田欣將這個“三段論”視為新一代中國精英的完美養成步聚。田欣甚至舉例， “薄瓜瓜是接受這種精英教育的一個典型。他在英國兩大最著名男校之一的哈羅公學讀中學，進牛津大學本科，在哈佛大學讀研究生。他會擊劍，彈一手好鋼琴。家里出事后，學校還特別保護他。”英國哈里王子入讀另一所英國最著名男校之一的伊頓公學時遭到校方拒絕，英女王出面求了情。因此，田欣認為，薄瓜瓜的家世并不會讓他被特別對待。而付與英國名校每年高昂的學費中，學生其實處在了一個相對公平的教育環境，這便是與中國教育環境最大的不同。

獅子嬰幼公學現在有過百個家庭用戶，一部分是珠三角民營企業家庭，一部分是父母已經受有良好教育的高知家庭。“一個已經成為富二代的孩子和一個富一代的孩子，他們的教育環境和需求不同。如果社會上有一個人穿不上皮鞋，那么我們是不是應該都不穿呢？”在田欣的觀點里，中國教育的失敗之處在于這里。“精英教育在國外特別是在英國沒有那么多演繹。我的公司現在300人，如果我兒子將來跳樓。那么公司所交納的稅收和企業本身所承擔的社會責任都會受到影響。任何企業的失敗都會意味著一個社會組織創造起來的價值全部歸零。這是社會財富的浪費。中國把公平公正變成平均主義。中國把合理性變成公平公正，然后以最底水準去平均。精英教育是把富家子弟的教育專門化。”田欣說。

-----------------------------

“富一代太自信了。他們用自己的道理成功了。但是教育不講道理，大樹底下寸草不生。精英教育更是一種策劃。它的策劃和執行期至少需要二十年。”

-----------------------------

惠特吉夫特學校成立于1596年，由伊麗莎白一世時的最后一位坎特伯雷大主教約翰·惠特吉夫特創辦，擁有四百多年校史?；萏丶蛱貙W校從來不招國際生，只招英國人。田成是入讀惠特吉夫特學校的第一批三個中國學生之一，另兩位是一個福州學霸和一個香港生。三個人的共同點是家庭經濟條件優渥。

田成已經拿到了哈羅公學的考試資格。拜倫、丘吉爾、尼赫魯……迄今為止，英國的53任首相中有四分之一出自哈羅。不出意外，田成將成為哈羅的一份子。哈羅和伊頓是英國貴族教育的兩張王牌。哈羅創辦于1572年，建于富農約翰·利昂之手，在18世紀成為貴族寵兒。伊頓創建于1440年，原本為亨利六世為貧民子弟提供免費教育的地方，在王公子弟紛紛涌入的過程中，17世紀以后完全成了王室培訓基地。哈羅和伊頓都是私立中學，作為“天子學堂”的貴族名校，一年30萬人民幣的學費對于田欣和他“獅子家長團”而言屬于輕量級。

“問題在于真正的頂尖學校是報名報上的，而不是考上的。入讀哈羅和伊頓，需要提前幾年申請入選資格 。對未來要管理企業的富家子弟而言，僅在中國讀書再出來做企業是不可想像的。未來他們能否具有國際化的一流教育背景，從一出生時就需要進入規劃和流程。”田欣把獅子嬰幼公學定位于英國貴族教育的坐標軸之上—英國是現代教育的開拓者和鼻祖，把學校分成小學、中學，把學生分年級，把科目分成數理化，這整套現代基礎教育制度都由英國人創造—因此，“家庭統合教育方案”包括了如何盡早地拿到哈羅和伊頓等名校的入讀資格。

牛根生是蒙牛乳業集團的創始人,離開蒙牛后，用自己的股份成立了老?；饡?。牛根生這樣的富一代群進入退休期。“富一代的超能力更容易讓他們用自己的個人意志代替下一代的想法。”牛根生曾對田欣講“我牛家的后代應該……”田欣則告訴牛根生，“你們家的問題是讓強者變弱，讓弱者變強。對待三歲的孫女，應該你做鬼子，她做八路，先從爺爺身上得到成就感。她就會想，爺爺這么強，我都可以干掉。”

“富一代太自信了。他們用自己的道理成功了。但是教育不講道理，大樹底下寸草不生。精英教育更是一種策劃。它的策劃和執行期至少需要二十年。”田欣這樣說。

［對話田欣］

為什么是企業家子女？

田欣 獅子嬰幼公學總裁，兒童教育專家。

記者：何種原因促使你創辦獅子嬰幼公學？

田欣：我的答案來自為什么是企業家子女，為什么從零歲開始。企業家子女教育是最敏感的話題。爭議在于在中國是否需要貴族教育。中國是一個講究絕對平均主義的國家，會把一種專業需要變成意識形態領域的階段斗爭。同樣是車，有些人要省油，有些人要款式好，忽略了它其實因為不同的需求而分類。比如，長期以來，在中國研究留守兒童的教育有道德優越感，提出官二代、富二代的教育則是特權和優待。其實，后者更需要。企業家子女的成功或失敗，它的教育意義和社會影響遠遠大于一個白領孩子的教育。

記者：為什么獅子嬰幼公學的教育從零開始？

田欣：零到六歲是一個孩子成長最關鍵的時期。中國一般是從三歲開始找幼兒園，越到后面才越重視。其實，孩子在六歲完成了大腦建構的70％，14歲以后大腦會停止發育。在我兒子三歲前，我跟別的家長一樣自信，以為自己懂教育。后來我才明白，越往后的學習只是在不停地裝軟件，孩子的天性早就被浪費掉了。所以，“不要讓孩子輸在起跑線上”在中國完全是文字游戲。

記者：以英國精英教育為主打體系的定位出于什么樣的考慮？

田欣：美國在教育上當然有特色。獅子設立的精英教育歷程是：小學在中國，建立對生長文化的認知。中學在英國，完成人格的自我建構，學習做事情的方式。大學去美國，去選擇做什么事。紳士、淑女是英國的傳統現象，英國會比較刻板，但他們在做任何事情之前都有一個嚴格的計劃。香港地鐵到現在一百多年，除了舊一點之外運行良好。近三百年近現代史，凡英國人管屬過的地方都很發達。英國也是全世界基礎教育的發源地，學校教育從英國人開始?，F代教育怎么辦是英國人的發明。2012年，有15萬多人去英國留學，但其中99％的入學紀錄都是所謂爛大學。精英教育不止是去國外受教育，而是要受國外最頂尖的教育。

記者：國外頂級教育是否真與中國新一代精英階層的養成相匹配和適合？

田欣：中國千校一面，優質教育資源有限，拼成績是讓任何人都無話可說的方式。英國的學校產權私有化，學校特點特別明顯，所以家長有所選擇。一個精英的養成，需要一出生就做計劃。我女兒現在三歲，已經申請了英國兩所中學的入選資格。一所以學術風氣見長，一所以淑女培養見長，都是女中。等她再大一點，我還會根據她的特性再報一所。這種個性化的定制性教育，本身就是精英教育所需要具備的過程。從另一方面而言，比如作為全球歷史最悠久、最受推崇的教育咨詢機構之一的英國加比達斯自1873年創立以來，就成為英國頂尖貴族學校向海外招生的唯一出口。英國頂尖貴族學?；静粫毩暮Ｍ庹猩?，很顯然，它們的目的也不是收學費，而是讓整個學校的教育有跨文化背景。這也正是富一代所欠缺和中國新一代精英階層所必備的。