感性史料入心入腦
歷史教科書敘述太概念化，若引用能讓學生有感性認識的史料，更易激發萬千學子的求真精神、愛國情懷。
責任編輯：史哲 陳斌 蔡軍劍
中學歷史教科書“敘述太概念化……沒有故事和情節來吸引學生”，袁騰飛先生的這些話頗能引發我們學生共鳴。因為沒有故事和情節，我們很難對相關史實有直觀的感受，很多同學也就對歷史課產生了恐懼心理。
吉林省檔案館近日公開了一批侵華日軍遺留檔案，其中的《郵政檢閱月報(二月)》記載了日本軍人囗田國秋(囗表示文字缺失，該月報具體年份待考)的信件。“當下，我們正在執行大掃蕩任務。本月10日開始繼續燒殺共產軍及共產村落，所有男子都被槍殺，此情此景實在悲慘。婦女及女孩們的哭喊聲讓人于心不忍?？匆娦『⒆颖蝗訔壍葢K狀不禁落淚，但是一想到這是敵國的孩子，長大了就不得了，于是一狠心將其扔到火中，在此村落殺死150人。”建議歷史教科書多多引用此類能讓學生有感性認識的史料，較之抽象概括的“日軍在南京屠殺我三十萬同胞”，它們更易激發萬千學子的求真精神、愛國情懷。