前教育部發言人王旭明炮轟“假語文” 語文改革：得當大官才推得動，越大越好

編者按：作為前教育部個性發言人，王旭明離任6年從未停止過對“老東家”的挑刺兒。無論是“每日一呼，取消小學英語課”，還是“高考作文命題缺乏現實性”，這位不甘寂寞的“發言帝”總能變著花樣熱鬧他的舞臺。近來他對語文教育的炮轟，再使其陷入爭議。南方周末對話王旭明，了解這位“話題先生”的邏輯和他所處的“真假語文”江湖。

“語文的現代化，在于觀念。與其說回到真實，倒不如說回到常識，現在離常識太遠了。”

“不說‘假語文’，也是怕得罪人。中國現在一片一片都是江湖，很多事情我不能接受，但又無力改變。”

“我的愿望是擁有更大的行政權力，當更大的官，越大越好，將真語文推進下去。”

“這是典型的假語文！”2013年底，河北，前教育部發言人王旭明怒氣沖沖。

這讓那位剛剛講完《怒吼吧，黃河》的年輕老師十分尷尬。但王旭明卻“不依不饒”，他操起手機又寫了一則微博：“……先放五分鐘音樂（音樂課），問聽出什么感情（大而空），老師朗誦并配樂朗誦《五月的鮮花》（個人炫技型的藝術指導課），讓學生念冼星海和光未然生平（音樂理論課），反復講愛國達十多次（思品課），要命啊，是所有課獨非語文課……”轉發評論者眾。

他的這番話，讓很多人調侃：“真是本色不改，太毒舌了！”

王旭明是教育部下屬的語文出版社的社長，在此之前，他做了5年教育部新聞發言人，“中國教育成功論”、“教育買衣論”、“媒體無知論”、“名校生養豬論”……幾乎每次，只要他出現、說話，都會被媒體、公眾抓住尾巴，大肆批判，有人說他“大嘴”，有人稱他是“添堵”官員，有媒體甚至曾公開要求王旭明辭職 。

如今身為語文出