小說家在大學里學習到的知識
我有一位友人，因其在俄羅斯—波蘭文學領域的研究而為國際學界所知曉，這位友人困惑于東京大學教養學系的學生升往文學系的人數逐漸減少，因而想要請我說說當年抱持怎樣的愿望升入法國文學專業的，我為此作了一場講演。
責任編輯：朱又可
我有一位友人，因其在俄羅斯—波蘭文學領域的研究而為國際學界所知曉，這位友人困惑于東京大學教養學系的學生升往文學系的人數逐漸減少，因而想要請我說說當年抱持怎樣的愿望升入法國文學專業的。
我為此作了一場講演，表示自己只是高二時希望前往所讀之書的那位作者執教的教室學習，如果非說不可的話，那就是“為了成為知識人”（講演記錄請參考《昴星》2007年8月號）。當時，我熱衷于先生以及友人的話題，卻耽誤了回答所提問題的時間。
盡管為時已晚，卻還是回答了以下幾個問題：
1.你是一位老年人，獲取了什么樣的養老金呢？這是一個時事性話題。
有些同行是文化功勞者或藝術院會員，有的同學完成了大學教授的工作，他們都獲取了養老金。我則沒有養老金。我的長子向“身心殘疾者扶養之養老金”繳納了240次費用，卻由于石原都政廢止了這項制度，因此在我們夫
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