【南瓜學堂】“國考”的價值擔當在哪？
“行測”和“申論”讓我們窺見國考作為一種測評工具的精致化設計，但其“風向標”的內在價值卻難以探尋，作為考試本身應承載的教化育人功能也未充分釋放。
責任編輯：蔡軍劍
11月30日，考生在南京林業大學考點等候進場。
這個周末（11月30日），一年一度的公務員“國考”鳴鑼開考了，十余年時光荏苒，但國考周而復始的以《行政職業能力測驗》和《申論》作為考試科目。在紛繁復雜的圖形數據推理和模式化的閱讀歸納中，可以窺見國考作為一種測評工具的精致化設計，但其作為選人用人的“風向標”的內在價值卻難以探尋，作為考
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