四千留學中介魚目混珠 留學暗礁

有些中介機構為了逐利，弄虛作假、夸大宣傳、過度承諾、巧立名目。為了提升機構形象，有些機構甚至自我排名。而對于留學市場的種種陷阱，家長和學生不了解，很難甄別。

一個月的 “留學生涯”

在加拿大的那一個月，來自北京的曾濤夜不能寐——“文清學院這個樣子，耽誤了孩子的教育怎么辦？”

2014年7月30日，曾濤帶著15歲的兒子從北京飛抵加拿大安大略省多倫多市。未來幾年，他們將在北約克區的文清學院就讀。給他們提供留學中介服務的是決勝網（即北京決勝嘉業教育科技有限公司）平臺上的中國教育服務中心有限公司（以下簡稱中教服）。

在決勝網“親子陪讀”項目的宣傳網頁上，文清學院成立于1980年，有兩個校區，占地上百英畝，足球場、跑馬場等設施一應俱全；校長宋健是教育界資深人士，從業24年。家長和孩子共同進入文清學院學習，留學之余，最快三年還可移民。其中，最讓曾濤看重的是，文清學院數百學生中有98%是當地學生。“和本地人一起上學，孩子可以迅速融入當地文化。”但當真正進入文清學院時，42歲的曾濤覺得“受騙了”。

沒有想象中的規模，文清學院偏居于北約克區消費者路旁的一棟三層民房里。“實際上只占三樓四分之一的面積，”曾濤說，“和學院同樓層的還有個按摩中心和化妝品公司。”與曾濤同批參加文清學院“親子陪讀“項目的還有其他7個家庭。每個家庭連服務費加學費平均花費約20萬元。

開學后，家長們發現，整個文清學院的學生只有他們8個家庭的孩子，中介口中“98%的當地學生”根本不存在。

據多位家長介紹，文清學院起初有英語、數學和科學三門課，但后來突然減少到兩門。校方給出的解釋是：“孩子聽不懂”。文清學院將7個不同年級的孩子置于一個班授課，老師、學生使用教學材料都是臨時打印的。而老師流動性也大，僅有5位老師。師資不夠時，宋健也會客串授課。

“我孩子該上高中了，依照加拿大教育法規是要修滿學分的！”雖然校方承諾給學分，但曾濤覺得，學分要拿到，但更重要的是孩子要學到真東西，而文清學