21高校大幅削減在職博士錄取人數 官員讀博，越來越難

一兼職博導的某部長與他指導的學生從未謀面，直到論文答辯，才算見了一面。

半個身子探入大學校園，想摘得高等教育的最高學位，又因工作在身，事務多，很少如期完成課業，是在職博士目前面臨的尷尬。

在山東大學法學院念了四年在職博士的朱奇盛（化名）仍然沒有畢業。他現在某中央機關擔任處長。10萬字的畢業論文對他來說，是幾乎不可能完成的任務。

2015年6月24日，中國人民大學（以下簡稱“人大”）發布了“全面深化博士生教育綜合改革”方案。該方案中的“在職博士生比例在10%以下”和“減少兼職導師數量”兩條規定引起廣泛關注，而方案的其他內容，幾乎被輿論忽略。

朱奇盛突然發現，自己“想讀書”這個簡單意愿的“正義性”，正遭遇到前所未有的質疑。

而事實也確實如此。“就連我這個只管一小撮事兒的處長，想畢業都這么難了，高官（畢業）簡直就是天方夜譚嘛！”朱奇盛說。

南方周末記者梳理發現，近十年來，已有十多所高校先后開始限制在職博士招錄數量。而幾乎所有鼓勵培養在職博士的官方政策，也都止步于20世紀。

究竟從什么時候起，在職博士與兼職博導變成了遭人詬病的角色？而簡單地將博士教育改革的板子打在“在職博士”與“兼職博導”的頭上，真的就合適？

在職博士的“難產”

區分在職博士的關鍵因素，是人事檔案與工資關系是否留在原單位。大多數在職博士的學習方式是非脫產的，即“邊工作邊學習”。從就業形式上看，在職博士屬于“定向就業博士生”，即畢業后仍回到原單位工作。除此之外，在職博士與其他非定向博士無異。

半個身子探入大學校園，卻想摘得高等教育的最高學位，更像是不少在職博士的算盤。

1981年11月26日，國務院批準的首批博士學位授予單位共151個，博士學位授權學科、專業點812個，博士生導師1155人。30年來，全國博士學位授予數逐年擴張。2013年的統計數據顯示，我國迄今共培養五十多萬名博士，中國已成為世界上最大的博士學位授予國家。

隨著博士體量的增