“三年早知道”，不是行政拍腦袋高考改革亂象環生

重大教育決策必須公開聽取意見、民主決策的原則有沒有兌現？

提前三年告知公眾，做到三年早知道的原則有沒有落實？

部分省市先行先試，積累經驗，逐步向其他省市推廣的原則有沒有實施？

這些原則能否全面執行，直接關乎高考改革成敗。

為促進教育管理、決策的科學與民主，我國在2010年頒布國家教育規劃綱要之后，就逐漸確立了重大教育決策必須公開聽取意見、民主決策等原則。事實上，在推進高考改革過程中，一些省市，正在拋棄這些原則，這會使高考改革決策出現盲目、隨意的問題，會因影響考生的利益而遭遇質疑，從而不利于改革的順利推進。

一種意見認為，只要地方高考改革，是按照國家考試招生改革實施意見的主要內容進行推進，就不必再公開聽取公眾意見，也不必再做到三年早知道，政府部門可以隨時隨地推出。在筆者看來，這是不妥當的，鑒于高考改革涉及眾多考生的切身利益，在推進時，必須從尊重考生的權利出發，堅持民主決策原則、三年早知道原則和穩步推進原則。

在各地推進高考改革過程中，目前存在如下幾種現象：

一是在制定3+3科目組合，設定后一個“3”的分值、等級、考試次數時，就由政府部門拍板，沒有公開聽取意見的過程。國家高考改革，確定了新高考3+3的科目組合，對于語數外