大學的最大問題是僵硬劃分知識門類
我所理解的博雅教育的目的，就是培養一個在傳統意義上受過良好教育的人，一個有教養，有知識，會思考，懂生活，有情趣的人。
責任編輯：戴志勇 實習生 廖媛
我所理解的博雅教育的目的，就是培養一個在傳統意義上受過良好教育的人，一個有教養，有知識，會思考，懂生活，有情趣的人。
我參加了2015級新生的入學面試工作。在面試過程中，同學們思想之開闊和活躍，給我留下了深刻的印象。從對生命的期限和對來世的思考，到流行音樂的沖擊，從亞里士多德的思辨，到科幻小說《三體》絢麗的想象，同學們在中學時代思考的問題，似乎無所不包。
相比之下，我們的高等教育，并沒有給人留下如此深刻的印象。我個人覺得，目前高等教育最大的問題，是對系科和知識門類進行僵硬的劃分。在這樣的制度下，經過四年的教育，我們培養出來的學生，少了許多的活潑，多了幾分教條
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網絡編輯：小碧
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