【立言】教育革命，舊邦新命
中國的教育變革，需要站上風口浪尖，回應時代的基本挑戰。
責任編輯：陳愷辰 蔡軍劍 實習生 廖媛 李醒
坊間流傳這樣一句頗有沖擊力的話：“教育是中國計劃經濟的最后一個堡壘”。這并非憤青的調侃，在辦學準入、學費、招生、課程設置、教材使用、人事安排、師資管理等幾乎所有與教育直接相關的環節，都存在過度行政管制。中小學教師的評價，基本由行政部門操作。
從常識出發，都知道要強調知、情、意兼顧的全人教育，但落到真實世界里，卻依然是結結實實只看分數的應試教育。對這種教育現狀，中央政府有很明確的認識，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》宣稱2020年“基本實現教育現代化”，是一種愿意面對問題的表態。
2015年12月7日最新消息，“中期評估教師隊伍建設專題評估報告”公布，已有22個省市在打破教師鐵飯碗。通過注冊與考核來打破教師的職業倦怠，尤其是清除個別害群之馬，出發點是
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網絡編輯：小碧
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