【公民巡視】 師生“從游”， 只在課堂里？
大學師生如果能共同研究， 也就成了“共學之友”。
責任編輯：蔡軍劍 實習生 朱德春
大學師生如果能共同研究， 也就成了“共學之友”。
最近，上海市為提高高等教育質量，做出了三項制度安排，其中第三項“想方設法增進師生之間的交流”顯得相當不夠“制度”，這或許正說明當下人們所面臨的困局：雖已普遍感到高校師生交流過少的問題，但卻并沒有行之有效的解決之道。
其實，這并非近期的新問題，可說是隨西方教育制度的引進而來。當年張君勱便看到，歐美多數大學教育，“學生勒名學籍，自擇科目，按時登堂，為師者獨立演臺，口授所學，鐘鳴課罷，師生如路人，鮮有相識者”。自清末興學堂之后，這一問題也成為中國教育的痼疾。梁啟超認為在新式學堂中的一大缺點正是“教者與學者關系之淺薄”。在新式學校中，教學關系成了買賣，“學業之相授受，若以市道交”，師生“交易而退，不復相聞問”，教師視學校如亭舍，師生之間若陌路。這也是民國學生的切身感受，王鼎鈞曾回憶自己中學時，“師生幾乎只剩下課堂里五十分鐘的緣分，此外可說是陌路”。若此，則學校
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網絡編輯：劉小珊
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