公立學校無法進，打工學校名難正三百公里上學路

張紹蓮（12歲）和弟弟張紹杰（10歲）自己獨自生活，他們都是云南漾江鎮脈地完小學的學生，他們的爸爸在女兒三歲就離家出走不回來，他們的媽媽在外地工地里做鋼筋工人。外公住的離他們不遠，他們周末時候會去外公家幫忙做點農活。（南方周末記者 翁洹/圖）

編者按

3月24日，南方周末推出20版《在一起——中國留守兒童報告》專題，引起社會廣泛關注。3月29日，民政部宣布，從2016年3月底至7月底，與公安部、教育部等部門在全國范圍內摸清農村留守兒童底數，并建立農村留守兒童信息庫。本期這8個版作為續篇，聚焦“成長”——北京，流動兒童在大城市中的受教育門檻；湖南永順，留守兒童的心理狀況；國外，發展中國家與發達國家的不同對策。

還有兒童視角之外的三個故事：一位母親在12歲女兒“千里尋母”后的艱難抉擇；時評家廖偉棠、“打工詩人”鄔霞等人回憶他們作為第一代留守兒童的成長經歷；紀錄片導演從記錄“守望”轉向“鄉愁”這個大問題。

2016.3.24 《在一起——中國留守兒童報告》A1-20（南方周末資料圖/圖）

單程300公里，這是張超越的上學路。

家住北京順義區，學在河北衡水市，每月乘火車往返一次。兩年前，衡水英才學校五年級學生張超越就開始了這樣的候鳥生活。

和張超越一樣的候鳥，在英才學校還有1200多名。

數據顯示，北京每10名學生中就有近4名是流動兒童。如果他們不想返回家鄉，成為全國6102萬留守兒童的一員，他們的求學路將更為艱辛。

從十年前的百余人到如今的上千人，英才學校的魏剛老師接送這些孩子已有十多年，見證了候鳥群體的壯大。

每次接送，“都是次驚心動魄的旅程”。1200多名學生，兩人一排，前后間隔一米，隊伍長達600米。到站后，二十余位接送老師神經緊繃，待旅客散去，候鳥團才開始行動。車門處，老師與列車員對站，防止孩子掉入列車與站臺的縫隙。

和英才學校一樣，在廊坊、香河、衡水、三河等環繞北京的河北市縣，都有類似學校收留這些被北京“拒絕”的學生，他們共同組成了一條“環北京教育帶”。媒體將這些候鳥學生喚作“坐在北京門檻上讀書”。

對于跨越近三百公里的學途以及按月計算的團聚，家長頗為“無奈”：有的缺北京戶口，有的難以滿足公立學校門檻，有的擔心日后高考受限提前打算……

相比于留孩子在老家，“學在河北”得以讓這些家庭保持一種經常性的完整。

難以跨越的門檻

在魏剛的記憶中，2014年9月，候鳥群體一下激增數百人，首次破千。彼時，正逢北京嚴控城市人口規模。

事實上，不止北京，從2013年起，上海、深圳、成都等城市都在提高公立學校入學門檻。