【一家之言】掙脫“物性”教育
教育培養我們的審美能力，幫助我們不斷地發現一個人作為平民的高貴并能夠實現高貴
責任編輯：蔡軍劍
教育培養我們的審美能力，幫助我們不斷地發現一個人作為平民的高貴并能夠實現高貴。
當前最令人擔憂的教育問題恐怕是價值觀的單一化，諸如高價學區房、中小學課業的壓力、擇校和升學的困擾、大學“水課”的泛濫等等，大都與此相關。
如果讓我舉出我們教育“最成功”的方面，我想大概就是把“成功觀念”“成功”地灌輸給了同學們。遺憾的是，我們的教育把“成功”主要甚至唯一地理解為某種數量上的富足，例如擁有多少可供使用的資源，就像財富和人脈，也即所謂社會交往影響力。
相應地，我們的教育堅信成功與否和自幼兒園到大學所入讀的名校有關。入讀名校，又與能否選擇各種最大程度地換算成財富的專業有關。這種&ldqu
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