探索互聯網+民辦教育之路

南方周末：許多人在辦民辦教育，也有很多人選擇了讓孩子去讀民辦學校，但實際上很多人不知道民辦和公辦的區別在哪里。你創辦廣東實驗中學附屬天河學校（簡稱省實附中），秉持的是什么樣的教育理念？

莫道明：我父母都是小學老師，耳濡目染，我對教師這個職業從小就有一種特殊的感情。我是靠一路讀書讀出來的，上大學和上研究生改變了我生命的軌跡，我從這個大時代得益良多，也希望通過自己的一些作為來回饋這個時代一些東西。

我創辦省實附中的初衷，是踐行我的教育理想，我希望我的學生都能得到全面發展。我的教育理念是人本主義的，我遵從“以人為本”，認為每個學生都應該受到適合自己的教育。

我們不能完全按照西方的這套教育模式去辦學。但值得追問一下：中國當今的教育制度是怎么樣的一個構成？不難發現，它既有對中國傳統的零碎的、碎片化的繼承，但更多是基于西方的那一套。

西方的現代教育體系是基于工業文明的，它設計的培養人才模式是為了適應與推動產業的發展。工業革命之后，社會需要大量的產業的工人、工程設計者、管理者。管理科學也是基于工廠的管理而產生。中國剛好要建立現代教育體系的時候，大家開始批判孔子，對中國傳統文化進行反思，結果是，大多數情況下，否定戰勝了繼承。所以，我們現在的中國教育是西方教育和中國文化碎片化的集合。

幾十年過去了，現在信息文明強調自由、平等、個性跟創造力的培養。我們現在的教育系統也應該跟緊信息文明的腳步。我們仍維系著以前的這一套教育系統，有很多僵化、不合時宜的地方。

我個人推崇的教育理念是：“育人在先，教學相長”。學生、老師、家長三者不分主次。高低互相交流學習的過程，是歡愉的辛苦的過程。一定要告訴學生，學習是辛苦的，不是一個輕而易舉的、簡單的過程，教育的目的首先是為了個人幸福。如果這個社會大家每個人都幸福了，那么這個社會自然就好。我們按照這樣一個教育理念來籌劃我們的學校。

我們要尊重人的成長規律，根據他們的身心成長的特點來讓他們幸福。實際上我理解幸福有兩個方面的要素：第一，進入這個校園，他們要喜歡。環境對人的影響很重要。第二，老師要可愛，學生要喜歡老師，喜歡傳授知識的過程。

我們都是過來人，當你喜歡這老師，這門課很容易學好。這并不表明老