評職稱的目的是評價人才
日前出臺的《關于深化職稱制度改革的意見》，提出完善評價標準，創新評價方式，克服唯學歷、唯資歷、唯論文的傾向，科學客觀公正評價專業技術人才。
責任編輯：陳斌
全國5500余萬專業技術人才將迎來一個利好消息。日前出臺的《關于深化職稱制度改革的意見》，提出完善評價標準，創新評價方式，克服唯學歷、唯資歷、唯論文的傾向，科學客觀公正評價專業技術人才。
所謂職稱制度，是指專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位性質。問題來了，教授搞學術，民用航空人員搞飛行技術，這倆一個在地、一個在天，評價標準卻是“一刀切”，大家都要發論文，都要過英語和計算機考試。這對于偏崗位需求的專業人才來說，顯然不公。坊間也經常有抱怨，如一位育種專家，培養出好幾個玉米新品種，也發了很多篇論文，可是英語不過關，于是連副研究員都評不上。
要評職稱，先過外語和計算機，這一做法多年前就遭到質疑。此前已經有很多地方進行去行政化嘗試，比如廣東省強調，對科技人才的職稱評定要實現向“重科技成果&rdq
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