我經歷的中美學校差異
如果學校學習外，課外自主控制和利用的時間充裕,學生就不僅學知識，更可以學習、培養各種興趣愛好和能力。中國學生的基礎，尤其是數學能力上，好得讓美國學生羨慕，但我們還沒有被充分鼓勵去獨立思考和創新。
責任編輯：戴志勇
美國的教育注重揚學生的長，傾向培養學生的長處；中國的教育主要是補學生的短，更傾向加強學生的弱項。這各有優缺點。
（本文首發于2017年6月29日《南方周末》）
我這里說的中國學校，是我所在的中山大學附屬中學，美國學校是我2016年就讀的新澤西州華盛頓中學。其實，兩?？杀刃圆皇呛軓?因為中附是廣州十分突出的學校，具有一流的、與國際接軌的教育理念，而華盛頓中學只是在美國滿分10分評價體系中被評價為6分的公立學校。但盡管如此,兩者的差異依然十分鮮明。下面，我從教育理念和教學方法、課程時間安排、課外活動三方面進行比較。
教育理念和教學方法
美國多數課由兩位老師一起教學,一位主講，一位輔助,這樣老師不會太辛苦。學生來回跑到不同教室上課,老師只用在自己教室里等學生的到來。學生們沒有固定的座位。為了方便學生們在短短的3分鐘內能沖刺到下一節上課的課室,學校會給每個人分配一個在走廊邊的鎖柜,學生們可以把自己暫時不用的書本放進鎖柜里。
可能有些同學會覺得美國學生很輕松,但其實不然。美國幾乎所有的教科書都有3到4厘米左右的厚度,是我們語文書的4倍左右。我在華
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