如果一生只能讀一種書，就讀《語文》吧

最近，古文怎么了？

大陸飆升。

臺灣飆降，馬英九都發飆了。

馬英九今日發文，回憶與母親一起誦讀古文的往事，認為刪減教材中的文言文是在開時代的倒車。

馬英九臉書小作文

（資料圖/圖）

古文與慈母

三年前五月，媽媽以94歲高齡辭世。住院期間，我幾乎每天探病，陪她聊天，回憶母子結緣64年的溫馨點滴。

民國46年，媽媽在剛成立的石門水庫建設委員會找到一份統計專員的工作，只身離開臺北的家赴桃園龍潭就職。我當時不到七歲，很黏媽媽，爸爸就要我就跟她一起去，陪她住在單身宿舍，并轉學到三坑小學（今石門小學）二年級就讀，每兩周回臺北一次。

那時臺灣還沒有電視，更沒有計算機，在家只能聽收音機的廣播與籃球轉播。媽媽每晚教我讀古文，從春秋的「鄭伯克段于鄢」，到唐文的「桃花源記」、「滕王閣序」、加上唐詩三百首。先講解，再朗讀背誦，最后抄寫一遍。

那年媽媽37歲，我7歲。一個年輕的媽媽，白天上班，晚上燈下課子，單身宿舍不時傳出讀書聲，這段往事的圖像記憶，令人終生難忘。

三年前我去探病時，想到這段經過，就提議跟媽媽比賽背誦「桃花源記」。媽媽立刻說好，兩人開始從「晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之…」背起。媽媽背得又快又好，我有時還得靠她提詞，結果當然是媽媽贏了。她笑得開懷，彷佛回到當年燈下課子的場景，暫時忘卻身上的苦痛。我想，這是媽媽過世前最開心的事。

我的爸爸媽媽，小時候都先讀過幾年私塾才進小學，國學底子不錯，書法也好。媽媽要我背誦古文，爸爸要我從小練寫毛筆字，這就是我們中華民族家庭教育的重要傳承，也讓我一生受用不盡。

古文與詩詞，就是中華文化最寶貴的資產，誠如余老所言，「文言文是幾千年中華文化的載體」。當大陸、港澳、星馬乃至世界各地，都在重視中華文史的今天，我們反而要減少文言文的比例，難道要開時代的倒車嗎？

臺灣古文卷子樂死個人

陸、港、臺三地，大陸叫“語文”、香港叫“中國語文”、臺灣叫“國文”。（資料圖