美國學者呼吁關注農村兒童早教問題

2017年7月2日，家長與孩子參加“創意涂鴉”活動。（新華社記者 薛玉斌/圖）

“現實是有63%的貧困農村孩子一天高中都沒上過，怎么辦？”近日，這個令人震驚的數據在不少人的朋友圈刷屏了。數據出自美國斯坦福大學教授、農村教育行動計劃(REAP)負責人羅斯高（Scott Rozelle）在一席的演講。

演講中，羅斯高指出中國現存的農村教育問題：貧困農村里63%的孩子一天高中都沒上過，包括職中、職高。而對于出現這一問題的原因，羅斯高歸結為農村兒童的健康（營養）和養育欠缺，尤其是在被人們忽視的0-3歲階段。

“我們的認知是，我們的IQ，90%是0到3歲的發育決定的。”演講中，羅斯高介紹了REAP在中國陜南、河北、云南等農村地區進行的監測，結果發現一半左右的農村兒童IQ低、智力發展慢，而在上海、廣州甚至倫敦、悉尼等城市地區，IQ低的兒童比例維持在15%左右。

羅斯高說，導致認知能力低下，除了不可改變的基因，另外影響因素就是營養和養育。“養育跟營養，如果0到3歲缺少，它會影響到大腦的發展，影響到IQ、行為跟以后的學習。”

營養方面，REAP在陜西、河北、云南的農村監測發現，監測對象6個月到18個月的嬰兒中有一半以上存在貧血，比小學生的貧血比例更高。

養育方面，農村父母愛孩子，也希望孩子接受更好的教育，但能力不足。將近80%的農村家庭只有一本或沒有兒童讀物，在詢問“你昨天有沒有講故事給寶寶聽”時，只有10%的人給出肯定回答。

羅斯高在演講中還提及，由媽媽還是奶奶養育孩子，對農村兒童智力發展存在不同程度的影響。他認為真正的留守兒童問題，就是在0到3歲期間，父母把孩子給奶奶帶而自己外出工作。

2017年9月18日晚，南方周末對話羅斯高。