間隔年：“一種讓學生接地氣的成長方式”

Johan Lolos的間隔年（gapyear）是在新西蘭，2015年Johan游歷了新西蘭的幾乎每一處國家公園。Johan拿起相機，拍下他看到的無與倫比的新西蘭美景。旅行的同時，Johan成為了一名全職攝影師。（資料圖/圖）

（本文首發于2018年1月18日《南方周末》，原標題《間隔年：少年始知愁滋味 “一種讓學生接地氣的成長方式”》）

“間隔年，已經變成定位社會階層，或者轉變社會身份的方式。”間隔年讓年輕人區別于過去的自己，區別于他人，成為年輕人之間的一種階層區分和身份象征。

2012年，當翁承熙踏進四川農業大學的大門時，他想不到，告別來得這么快。剛上大一的他，不顧父母反對決然休學。那一年，這個動物醫學專業的準獸醫，在車輪上度過，可騎行并沒讓他找到目的地。間隔年結束后，他依舊迷茫，旅行的渴望終究壓倒了上學的意愿，在父母失望的注視下，他選擇退學，封死了自己的求學路。

在國內社交媒體上，間隔年一直存在被浪漫化解讀的傾向。

被間隔年的自由外衣魅惑的年輕人，兜兜轉轉一圈后，有人到達彼岸，重新上路；有人卻在漩渦中打轉，在迷茫的螺旋里沉底。

“間隔年是一把雙刃劍，你如果不在這一年之內把自己的能力、經歷提升上去，其實你是在做無用功。”被間隔年賦予了人生方向的姚舜，卻并不盲目叫好，他告誡那些草率選擇的年輕人，“你要有勇氣去承擔后果，不要因為我去休學，你們都休學，不要因為所有人都去旅行了，你也要去旅行。只有很小眾的人適合間隔年，你要有能力去承載你的想法。當你的才華配不上你的野心，你就埋頭讀書。” 對姚舜來說，間隔年不是迷茫下的任性出走，而是對自己人生目標更明晰規劃的旅途。

相比把住風帆的姚舜，英國男生蓋瑞，卻難言成敗。

本科畢業時，英國男生蓋瑞對工作無所適從，逃離了他所成長的世界，為了攢去澳洲的路費，他在香港半路停下，做了名兼職老師。那時候，他一心想去澳洲，從沒計劃以老師為業。未曾想，他愛上了教學，愛上了香港，就此留下。

他從兼職變成中學全職教師，博士畢業后，跳上枝頭，成為名校教授。香港大學教育學院副院長蓋瑞對南方周末記者笑言，“我這一間隔，就間隔了二十九年呢。”

間隔年，對人生況味缺乏體察的年輕人，如一葉扁舟，在生活的順流逆流中，航道千差萬別。

自擔風險的人生

托馬斯，這個留著一頭時尚發型的緬甸男生，從貧瘠的家鄉來到富饒的澳洲，他對于這片新大陸滿懷熱望。這個黢黑的亞裔男孩習慣穿正裝打領帶，渴望融入白人社會，卻一次又一次被白浪花拍上礁石。

在澳大利亞莫納什大學取得科學專業本科學位后，找工作處處碰壁，選擇回爐重造。

而新專業是某院校的理療專業，和原先的學業風牛馬不相及?？杀驹撝斡硇牡睦懑煂I，依舊治不了他的心病，“課程太難，以至于讓我難