高考應當去國家化
到1990年代，社會再度多元化，大學也開始商業化，但教育仍然保留了科舉化的形態，且近些年來，隨著教育行政權力擴張，科舉化色彩似乎更強烈了。
責任編輯：蔡軍劍
國家應當退出高考事務領域，讓大學自己決定該錄取什么樣的學生，該怎樣教育學生
今年，似乎沒有人討論現行高考制度的利弊得失。但是，教育行政部門因為地震而制定的某些特別規定，比如，某些地方推遲考試，發生余震時考生如果私自跑出將不計成績等等，仍清楚地表現了現行高考制度的僵硬。
這種僵硬是由高考的根本特征即科舉化決定。一個由單一中心治理的社會，總是需要某種科舉制度的，唐宋以來的科舉制度即因此而形成，到明清時期達到成熟狀態?？婆e制的特點是教育、考試的國家化，即全國學生接受統一的教育，考試由國家統一舉辦，通過這個考試是進入仕途的唯一正道，而進入仕途就在社會資源分配過程中
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