馬云：鄉村教育強了，教育才真正強
我鎖定了鄉村，特別是偏遠地區的孩子的教育提升。
責任編輯：戴志勇 實習生 李玫琦 張釗
2014年3月11日，隆回縣三閣司鎮天子萬福教學點，體育課孩子們在學校前的草坪上玩“背人”游戲，這個教學點只有9個孩子，57歲的邱小云老師是他們唯一的老師。
（本文首發于2018年1月25日《南方周末》）
?編者按:隨著學齡人口下降和大規模城市化，農村學生逐漸減少，我國從1990 年代開始農村“撤點并校”。但是，大量撤并農村小學和教學點，農村學生出現“上學遠、上學難、上學貴”的問題。2015年11月，國務院頒布《進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的通知》，要求“加快探索建立鄉村小規模學校辦學機制和管理辦法，建設并辦好寄宿制學校，慎重穩妥撤并鄉村學校，努力消除大班額現象，保障當地適齡兒童就近入學”。面對已經產生的“遠、難、貴”問題，具體應該怎么做？馬云提出了繼續撤并小規模學校，但是辦好寄宿制的計劃。另一種思路，是政府、企業家、專業教育公益機構等各方投入資源辦好“小而美”的學校，保護學生，尤其低年級學生就近入學的權益。我們編發本組文章，意在激發讀者對鄉村教育難題的關注，根據具體的情況，從不同的路徑，為解決中國農村教育難題而共同努力。
為什么要做農村教育
為什么要做農村教育？第一我有私心，我是老師出身，我四年的大學教育是學師范的，最早16.5元每個月的補貼，我大學畢業
登錄后獲取更多權限
網絡編輯：Golradir
歡迎分享、點贊與留言。本作品的版權為南方周末或相關著作權人所有，任何第三方未經授權，不得轉載，否則即為侵權。