教育部:全國高中2019年秋季起分步實施新課程 用新教材

2022年秋季開學，全國各?。▍^、市）均啟動實施新課程新教材；到2025年，新課程新教材的理念、內容和要求全面落實到普通高中教育教學各個環節。各地要加強對新課程實施的領導和管理，確保開齊國家規定的各類課程，特別是綜合實踐活動、技術（含信息技術和通用技術）、藝術（或音樂、美術）、體育與健康等課程，并開足規定的課時。這是記者24日從教育部獲悉的。

據悉，教育部組織修訂并頒布了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》（以下簡稱“新課程”），目前正在組織編寫修訂普通高中各學科教材（以下簡稱“新教材”）。普通高等學校招生全國統一考試、普通高中學業水平考試、校內評價或考試要以課程方案和課程標準為依據。省級教育行政部門要建立學業水平考試命題質量保障機制，確?？荚嚸}方向與課程標準要求一致，學業水平考試合格性考試的內容和難度要符合課程標準要求；地方教育行政部門要指導學校認真實施學生綜合素質評價，完善實施細則，綜合實踐活動課程和選修課程的修習情況應納入評價內容，要做到客觀真實。

根據安排，按照實事求是、積極穩妥、分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學期起，全國各?。▍^、市）分步實施新課程、使用新教材。高考綜合改革試點省份，可以于2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材；2018年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材；2019年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材；2020年啟動高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

據介紹，我國將建立課程實施監測制度，完善教研科研工作機制，建立實驗區、實驗校，發揮示范引領作用，各地要因地制宜制定和完善有關政策措施，加大教育經費投入力度，滿足教師培訓、課程實施、教學研究、校舍建設、設備配置等方面的需要，并向農村地區、邊遠地區、民族地區傾斜。國務院教育督導委員會將新課程新教材實施情況納入對省級人民政府履行教育職責督導評估內容，地方各級教育督導部門要將其納入綜合督導和責任督學日常督導，督導檢查結果作為對下級人民政府、教育行政部門以及普通高中學校綜合考核評價的重要依據。

（來源：人民日報客戶端）