建個“隔斷門”，一個校園就能容下兩個小學嗎？
“百年老校遷往新城，意味著蘇州百年優質教育資源的延傳與擴容?！?br />
“力爭通過教育布局的調整來優化人口結構，順應姑蘇區古城保護發展路徑?！?/blockquote>責任編輯：呂宗恕
“隔斷門”風波中的勤惜實驗小學。
（本文首發于2018年9月6日《南方周末》，原標題為《蘇州小學 “隔斷門”風波背后 一所百年小學與一座千年古城的教育復興史》）
“百年老校遷往新城，意味著蘇州百年優質教育資源的延傳與擴容。”
“力爭通過教育布局的調整來優化人口結構，順應姑蘇區古城保護發展路徑。”
2018年9月3日，全國中小學校開學首日。經歷數次溝通無果，學生家長周亮還是把孩子送進了勤惜實驗小學。
在校園內，每層教學樓的連接處都需要門禁卡刷卡通行，兩棟教學樓之間豎起了一道臨時建起的隔斷門。正是這一扇門，將校園分隔成兩個空間，一邊是蘇州百年公辦學校勤惜實驗小學，另一邊則是用于安置打工子弟的立新小學。
十多天前，這道尚未完工的隔斷被輿論稱為“隔斷門”。風波中，有不少勤惜實驗小學家長公開抗議“學區房白買了”“粗暴安置”“剝奪我們的知情權和選擇權”，他們不希望當地區文教委把那些被稱為“菜小”的學生突然安置過來。場外輿論指責他們自私，優越感作祟。
“城鄉教育差距現實問題（通過這件事）戲劇性地凸顯了出來。”北京大學中國教育財政科學研究所博士宋映泉如此評價。
而這一風波背后，還有蘇州古城保護與發展的兩難選擇。十余年來，兩所小學隨著古城教育資源的調配組合，騰挪反轉，命運相系。
不想被圈養
“我們不是什么‘富貴’階層。”周亮解釋。“隔離門”事件經媒體曝光后，并未如勤惜實驗小學家長所愿，幫助他們給教育部門施壓。倒是“富人自私”的批評格外刺眼。周亮說，他2002年來蘇州上大學，2006年大學畢業從事房產工作，現在每月車貸房貸要還一萬多，“現在市場不好，我們這些家長壓力更大”。
引爆這些壓力的是2018年8月16日蘇州市姑蘇區文化與教育委員會（以下簡稱“區文教委”）發給立新家長的一紙通告。該通告稱，因立新小學校舍租賃到期，立新小學850名學生將整體安置到勤惜實驗小學內上課。
周亮等勤惜家長一下子就坐不住了。立新小學因與婁門菜市場相隔不遠，在當地俗稱“菜小”，屬打工子弟學校。兩個背景如此不一樣的學生放在一起？他們不用買房就可以讀勤惜實驗小學嗎？
沒有家長能弄清楚這其中的原因。第二天，百余名勤惜家長趕到區政府詢問情況，未獲進一步的消息。此后幾天，他們到區市兩級政府尋求答復，但也沒有結果，家長還與有關人士發生了肢體沖突。
不愿具名的多位勤惜實驗小學家長說，他們擔心“菜小”學生欺負自己的孩子，擔心房價下跌，還擔心兩個學校頒發一樣的畢業證
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網絡編輯：吳悠
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