卿光亞：范美忠的勇敢是因為他病了

范美忠說的也許是真話，但不善，不美，人類的主流是向善向美的，人類精神中崇高美好的部分應該世代相傳

卿光亞  1956年生于重慶，1973年定居成都，做過專業小提琴手，后任電視編劇、導演，1992年辭去公職，創辦了1949年后大陸第一家私立學校并任校長。

6月19日中午，范美忠帶著2位電視臺記者走進都江堰光亞學校。20多天前，他變成“范跑跑”。3天前，他被解聘。這是震后一連串令人暈眩的變故后他第一次回到學校。而自從他有了新名字，“身邊永遠有記者，”校長卿光亞說。

范美忠告訴校長，記者是來拍紀錄片的，并再一次表示對不起校長、對不起學校。但鏡頭下的辦公室里，隨即就有了人為的PK氣氛——這個時代嗜好的一種場景。

對著鏡頭，卿光亞分析范老師在網上的“先跑言論”是震后的病態反應，爾后的一系列言論接近“癡人說夢”。

范美忠站在那里，手抖著，神情緊張，立即表示反對：“請注意，我只是表明我的價值觀……”發表一通見解之后，他說：“完畢。”并看了一眼正在拍攝他的記者。記者向他打招呼：“你能不能，不要看我們？”

在過去的一個月里，光亞學校接待室的4部電話幾乎成了“范跑跑專線”。有天子夜，卿光亞起夜后睡不著，進了接待室想坐會兒。“凌晨2點半一個（來電），3點半一個，4點半一個，都是來罵他的，當然，連我和學校一起罵。”

當被問到范氏言論的后續效應，這位遇事不慌、常將“我無所謂”掛在嘴邊的校長難得地提高了一點嗓音：“麻煩大了去了。”

“5 • 12”四川大地震震出的各色人物中，1997年畢業于北大歷史系的中學教師范美忠因為“先跑”的另類言論尤其引人注目。他選擇不救的母親、要救的十個月大的女兒、看上去很能包容他的妻子以及他復雜的才華與性格，隨著傳媒的開掘，漸漸展現于世人面前。

過去3年里，他“套中人”一般行走于坐落在都江堰青城山與二王廟之間的校園，“無害——吝嗇，也不占人便宜；不幫人，也不害人”，因為一篇“想表達的東西太多了”的、言辭明顯混亂的博客文章而令網民亢奮，令傳媒忙碌，也令全校師生刮目相看：“怎么會是他呢？”小學部的女教師們在打聽“誰是范跑跑”時說：“喏，就是路上跟他打招呼隔三秒鐘、快走過了才有反應的那個。”他班上的一名學生在網上寫道：“范老出名了。怎么就出名了呢？范老救人才是新聞??！”

與范美忠在公眾視線下的瘦弱、不安、顫抖、激動、激辯迥然相異，同是川人的卿光亞富態、平和、懂得方寸之間的進退，而且得體。在這得體底下，又有一種天塌下來自有姚明頂著的豁達爽利，讓我想起5月21日凌晨2點在成都街頭遇見的一個漢子——是夜接到6－7級余震預報，成都市民舉家睡在街頭或汽車里——他啃完手上一片西瓜，向老婆道：“給我（房門）鑰匙，我要去睡覺了！”想起震后與“范跑跑”同時流傳在網絡上的川人簽名檔：麻將桌是震不倒的，麻油碟是震不翻的！

光亞學校大門上刻著“誠實、博愛、勤勞、勇敢”八字校訓    圖/受訪者提供

城鄉教育不均衡，比我們在城里能感受到的要嚴重得多

人物周刊：能詳細說說2005年夏天范老師來應聘時的情形嗎？

卿光亞：第一次見面是在成都河邊的露天茶室。他當時在成都一家跟教育有關的網站當編輯，我們學校在郊區，我一般就別人的近，約在他住處附近見。我到時他已經在了，挺普通的一個人，拿張報紙，報紙是《中國青年報》的“冰點”特稿，他寫的，講他整個受教育后來又覺悟的過程（注：《尋找有意義的教育》，發表于2005年6月29日）。他講他考上北大后突然發現自己除了會考試，什么都不會，什么都沒見過，整個被應試教育教傻了。所以第一年學籃球，第二年學足球，第三年發現同學們搖頭晃腦在聽music，可這個他學不會，怎么聽都跟汽車叫沒兩樣……那天很熱，他穿了一雙黃棉鞋，整個顯得不合時宜，有點落魄。然后我聽了他的想法，想怎么教。

人物周刊：他的哪些想法打動了你？

卿光亞：當時是想為不參加國內高考的國際預科班招一位語文老師。也有些特級老教師來應聘，也帶文章來，但都是“怎樣考大學”、“怎樣拿高分”這種，他就帶了張報紙。交談中有兩點打動我，一是他提到要廣泛閱讀、多寫，以此提高思辯能力，講到他大量的閱讀和對文學的熱愛；他沒有強調語法啊、