養育一個孩子，需要一個“村莊”
可能是因為日漸喪失快樂的能力，對剛剛轉來的、臉上總含著淺淺笑意的叮當，第一次見面，我就心生歡喜?？蓡卧y，叮當語文、數學都只二三十分，讓我們不敢置信。還是同事夏老師明察秋毫：“這孩子前兩年估計沒學什么，20以內的加減很不熟練，乘法口訣基本不會背?！?/blockquote>責任編輯：溫翠玲
一位教師在課堂上跟小學生互動。
可能是因為日漸喪失快樂的能力，對剛剛轉來的、臉上總含著淺淺笑意的叮當，第一次見面，我就心生歡喜?？蓡卧y，叮當語文、數學都只二三十分，讓我們不敢置信。還是同事夏老師明察秋毫：“這孩子前兩年估計沒學什么，20以內的加減很不熟練，乘法口訣基本不會背。”
那天放學，看到叮當站在她的姑姑——一位衣著樸素、面容溫和卻略帶愁容的中年女子旁邊。這婦人看到我，淚水忽地就下來了，我嚇了一跳，不明白她為何欲語淚先流，也想趁機了解一下孩子的情況：“叮當姑姑，叮當的基礎似乎不太好，家里可能要多關注一點。”她的淚水更是洶涌：“汪老師，我們家叮當是個可憐的孩子。她三歲媽媽就走了，爸爸身體不好，常年打工在外也顧不上孩子。這孩子其實是我兒子、兒媳養著，他們做生意很忙，夜里八九點才能回家，自己也有兩個孩子，小的才兩歲，也不容易。我沒文化，也沒工作，本來也是沒辦法照顧她的，可我們再不管，這孩子就……”我迅速溜了一眼叮當，黑眼睛睜著，一
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網絡編輯：邵小喬
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