家長被迫在孩子作業上簽字之謎
全社會在評價一所小學的好壞時，小升初成績仍是最直觀、最被認可的指標，于是便催生了“素質教育”和傳統教育的雙軌制——前者靠課內，后者課外補
不知怎的，這代中國家長似乎比史上任何一代都更焦慮。他們為飯碗焦慮，為房子焦慮，為學區焦慮。孩子上小學后，還得為家庭作業焦慮。
責任編輯：陳斌
讓家長在孩子每天的家庭作業上簽字確認，變結果管理為過程管理，很大程度上可以解決上述信息不對稱問題。
(本文首發于2019年1月10日《南方周末》)
全社會在評價一所小學的好壞時，小升初成績仍是最直觀、最被認可的指標，于是便催生了“素質教育”和傳統教育的雙軌制——前者靠課內，后者課外補
不知怎的，這代中國家長似乎比史上任何一代都更焦慮。他們為飯碗焦慮，為房子焦慮，為學區焦慮。孩子上小學后，還得為家庭作業焦慮。
在一些城市，家庭作業=家長作業，孩子做完作業，家長必須簽字確認，不簽不行，否則在老師那兒過不了關。有段網絡流行語說得生動：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”
我有個朋友，工作很忙，時常早出晚歸。某日，她忙得不可開交，夜深未歸，兒子急不能寐，多次發微信催促。朋友實在無法抽身，
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