談清宮戲很親切，談魯迅反而很遙遠？一堂課里的中國現當代文學
“我開這門課，原始的想法就是要把復旦大學的圍墻‘拆掉’?！?/blockquote>責任編輯：宋宇 邢人儼
陳思和（右）、李輝與巴金在一起。陳思和與李輝是復旦中文系77級同班同學，兩人共同完成了《巴金論稿》。
（本文首發于2019年1月10日《南方周末》）
“我開這門課，原始的想法就是要把復旦大學的圍墻‘拆掉’。”復旦大學中文系教授陳思和說。
2018年12月，陳思和策劃的音頻節目《中國文學大師課》上線，主講團隊以復旦大學中國現當代文學專業的學者為主，同時請到王蒙、莫言、王安憶、嚴歌苓、余華和蘇童等著名作家參與錄制。如此陣容的文學課，在高校內外都是首次出現。
陳思和與這些作家相識幾十年，自1980年代開始“長期跟蹤”他們的創作。2012年莫言赴瑞典領取諾貝爾文學獎，陳思和是除莫言家屬、翻譯和工作人員之外，唯一受莫言邀請參加全部活動的評論家。
請作家上課始于1986年。當時陳思和是復旦大學中文系講師，他給1986屆本科生開了一門“新時期文學專題研究”。課程分為三單元，作家座談、學生討論和他授課各占三分之一。座談作家包括王安憶、高曉聲、吳亮等，邊聊邊錄音。“大多是青年作家、評論家，我這一代人。”滿頭白發的陳思和笑著回憶，“但那時候錄音功能不好，有的沒錄下來，或者錄壞了。”
陳思和根據部分課堂錄音，整理出版了小書《夏天的審美觸角》，作為這屆學生的畢業紀念。他在編后記寫道：“中文系學生決非單純的接受者，他們正是這個與他們同步成長，共同探索的新時期文學運動的積極參與者與創造者。”這些學生中，郜元寶、王宏圖和嚴鋒后來留校任教，如今也是復旦大學中文系的名教授。
1990年代末，中央廣播電視大學邀請陳思和編寫教材，面向全國電大學生。教材是錄像形式，常見做法是老師坐在攝影棚講課。陳思和又提議讓作家本人參與授課，比如講陸文夫的小說《井》，陳思和自己講解一段，再播放同名改編電影的片段，最后請作家親自講一段。
“當時多媒體還不發達，邊遠地區學校的大量學生可能一輩子沒機會聽到作家的聲音，看到作家的形象。”陳思和希望把這樣的教材播放到邊遠地區，“課是活的、立體的，邊遠地區的老師就給學生看這個，看完以后他輔導就可以。”
當時的中央電大教材評委洪子誠、謝冕都支持陳思和的設想，但資金一直無法落實。預算一百多萬，相當于現在的大約幾千萬，沒有部門愿意出錢。陳思和啟動好幾次，有一次劇本都開始編寫，也找到導演，最后不了了之，“看著那些作家一個一個的去世了”。
2018年底的新課程算是陳思和的多年夙愿。“我始終是這個腦子。”陳思和對南方周末記者說，“把復旦大學的學術聲音放到社會上，讓一些沒有機會進復旦校園的聽眾來聽。”
張愛玲手稿。
“蓄意篡改”張愛玲
給大眾講文學課，復旦中文系教授郜元寶最初是排斥的，“吃力不討好”。但他最終還是加入，甚至承擔了最多的課程。
郜元寶意識到，從2001年《百家講壇》開播至今，從電視到網絡，唱主角的是傳統文化。“那是我們幾千年的舊傳統。但是‘五四’以來的新傳統到哪里去了，為什么在新平臺上沒有一席之地？”郜元寶向南方周末記者
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網絡編輯：zero
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