“我就像孩子和家長間的一座橋”
相比悠長的夏日，冬天的走訪，總能讓我印象更深刻。
責任編輯：吳筱羽 張笛揚
王秀娟和學生們在一起。
（本文首發于2019年2月7日《南方周末》）
相比悠長的夏日，冬天的走訪，總能讓我印象更深刻。
暑假時，外出打工的家長常將孩子接到城里，而到了寒假，大人們都會回來過年，家訪工作量也隨之上升。
在剛過去的2018年里，河北承德磴上鎮的鄉村教師王秀娟忙著四處家訪。
國家扶貧驗收工作在小鎮展開，驗收組可能隨時抽查家長對國家政策的了解程度。于是，王秀娟受命趕至學生家中，帶著宣傳冊，反復向家長們介紹教育上的“兩免一補”等政策。
更多的時候，王秀娟的家訪在寒暑假進行，任務多為檢查和輔導假期作業，以及和家長溝通交流，這是家長們為數不多的了解孩子在校表現的機會，也是王秀娟難得的了解學生家庭情況的機會。尤其是一部分留守兒童，讓王秀娟印象深刻。
王秀娟的家訪始于2005年。那時，她剛進入磴上鎮三十家子初中，成為一名英語老師。之前她在一所“鄉中”任教，2005年時七所“鄉中”合并為三十家子初中。
任教三十余年，她見證著當地教育的改變：教學地從流水潺潺的河邊，轉移至擺放著課桌椅的教室；之前上學要步行二三十里路的村里小孩，如今每逢假期都能被校車接送回家。
教育條件雖在逐漸變好，但留守兒童的問題卻在磴上鎮顯得愈發嚴峻。
三十家子初中可讓學生住讀，這使很多原先要在家照看孩子的父母選擇遠行。王秀娟覺得這是
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