八百多個孩子的美術老師
我希望教出來八百多個鮮活的孩子，而不是一個像老師的孩子。所以，我要“變懶”，不能給孩子做示范，讓他們自己畫，畫長的、短的、大的、小的、胖的、瘦的。
責任編輯：張玥晗
支教老師和學生們在一起。
（本文首發于2019年2月7日《南方周末》）
曲兵：美麗中國支教2017-2019屆項目老師，其間在云南省臨滄市雙江縣勐庫完小支教，擔任美術老師，教授21個班級，八百多名學生。
我希望教出來八百多個鮮活的孩子，而不是一個像老師的孩子。所以，我要“變懶”，不能給孩子做示范，讓他們自己畫，畫長的、短的、大的、小的、胖的、瘦的。我告訴他們，要相信自己，表達自己。因為這是你自己感受到的，每個人的感受都是屬于自己的，都是對的。
2017年9月4日，我到支教學校開第一次教師會議。校長拍著我的肩膀：“曲老師啊，以后學校的美術就交給你了。”我當時沒想到，這句話讓我成為了全校21個班的美術老師，從一年級到六年級，八百多名孩子見到我都會咧開嘴笑。
突如其來的重任讓我有點措手不及，不知從何下手，但我知道這是開展藝術教育的最好機會。同學們的繪畫水平摸底后，我發現，雖說大家的水平參差不齊，但在畫創意畫的時候，竟然畫的都一樣，完全沒有孩子們應有的天馬行空的想象力。
不太一樣的美術老師
對于藝術教育，我可能和別人不一樣，我從小就喜歡胡亂畫，更希望一直保持胡亂畫。眼前的孩子讓我很驚訝，為什么他們上美術課那么安靜？為什么他們的畫都畫的一樣？不但畫一樣，孩子的習慣也是一樣的？
上課第一周，我按教材來上課，把教材分成了兩個部分，一個是繪畫的，一個是動手的，學生的反應有點不痛不癢。
那就搞點刺激的，我問學生，你們為什么學習？藝術到底是什么？我們從什么時候開始愛美了？問了一節課，有點用了，孩子們在課堂
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網絡編輯：小碧
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