孩子是如何“破解世界性難題”的？
我不知道再過幾年，當“平靜的湖面像鏡子”“彎彎的月亮像小船”此類學習和考試接觸得越來越多以后，女兒還能不能告訴我如此別樣的世界性難題“解決方案”，還會不會有像今天如此令我驚訝的發散思維。
責任編輯：溫翠玲
孩子們在看書（圖文無關）。
我不知道再過幾年，當“平靜的湖面像鏡子”“彎彎的月亮像小船”此類學習和考試接觸得越來越多以后，女兒還能不能告訴我如此別樣的世界性難題“解決方案”，還會不會有像今天如此令我驚訝的發散思維。
跟女兒視頻通話，一時興起，想跟她探討“電車難題”，看看孩子的世界是怎么認識這個問題的。為了講得更像故事、更卡通一點，我稍微改動了一下：
“小白兔開車出去玩，走到一個很陡很窄的下坡路時，突然剎車壞了，車子飛快往前沖，怎么也停不下來。更糟糕的是，坡底下有5只小兔子正在玩耍，全然不知車子正沖向它們。小白兔焦急地四處察看，發現前面有一條岔路，車子可以拐到那里去，但那也很糟糕，因為岔路上也有一只兔子正躺在那里曬太陽。一邊是5只兔子，一邊是1只兔子，撞上去都可能會把它們撞死。如果你是開車的小白兔，該怎么辦？”
女兒聽我說完，不假思索，哈哈大笑說：“爸爸，你好傻喔，按喇叭??！”我心里“咯噔”一下，些許震驚！這是我從來沒有聽過的答案！我們以往討論時怎么都不自覺地陷入選擇之中，從來沒有想過“第三種
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網絡編輯：溫翠玲 校對:胡曉菲
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