劉道玉：子規夜半猶啼血

《南方周末》舉辦的“中國夢致敬盛典”，曾致敬過兩位大學校長，第一位是中國政法大學前校長江平，第二位是劉道玉。

致敬辭如下：

擔任武漢大學校長期間，劉道玉大力倡導自由開放校風，大刀闊斧改革高等教育，領風氣之先；卸職之后，他矢志不渝探索理想教育，抨擊教育積弊，呼喚創造性人才培養，言論振聾發聵。他是當代中國最值得記取的大學校長之一，也是最沒有權力卻最有影響力的教育家。

有論者認為，改革是劉道玉的名片。

1981年8月22日，48歲的劉道玉，被任命為武漢大學校長。他是新中國成立后自己培養的大學生中第一個擔任大學校長的人，也是全國重點大學中最年輕的校長。有關部門認為，任命48歲的劉道玉擔任全國重點大學的校長，對打破高等學校論資排輩現象會產生積極的影響。

合適的人趕上了合適的時代。

劉道玉，1933年11月生，湖北棗陽人，早年留學蘇聯，后返母校武漢大學，39歲被任命為武漢大學黨委副書記。1977年，他出任教育部黨組成員兼高教司司長，為高教戰線上的撥亂反正和恢復統一高考起到了重大作用。1979年，他辭去了教育部職務，執意回武漢大學任教，兩年后出任校長。

1980年代，劉道玉帶領下的武大是中國高校的一面旗幟：第一個在全國推出了學分制、主輔修制、雙學位制、插班生制、自由轉專業制、導師制、學術假制和貸學金制……這些當年的創新之舉業已成為現在中國高校普遍實行的基本制度。武漢大學一時間被譽為“教育改革的深圳”，劉道玉被稱為“武大蔡元培”。

除了教學制度的改革，他還給高校帶來一種全新的校園文化。珞珈山成為青年人最為向往的清新之地：可以談戀愛、可以跳交誼舞、可以穿牛仔褲，還有超過400個學生社團可以參與，還可以隨時見校長?！白非笞杂煽赡苁俏錆h大學的一個特點?！蔽錆h大學“四大名嘴”之一、哲學系教授趙林說，“我覺得在很大程度上是劉校長當校長的時候培育、營造出來的一種氛圍，一直到今天還是能看到他的一些影響?！彪娪啊杜髮W生宿舍》中的校長路石就是以劉道玉為原型。

“我這個人最喜歡一個字，那就是‘變’。有這個字，就有了創新的最大驅動力?！币驗閯⒌烙竦那笞?，成就了武漢大學一度的輝煌；可也正因為他“說話不留余地，辦事不留后路”，注定了輝煌難以持久。

1988年的3月6日，劉道玉被上級以“換屆”為由突然免去一切職務。有人認為是他的改革過于激進，也有人認為是他性格太硬，在政治上“過于單純”。劉道玉不以為意，“我本不想做官，也就不怕丟官”。他不缺走到體制內更高位置的機會，但這些機會全被他“賴”掉了。

他極喜歡李白在《與韓荊州書》中的兩句：“生不愿封萬戶侯，但愿一識韓荊州?！?988年去職后，他又先后婉拒了去暨南大學、廈門大學、華僑大學、海南大學任職的機會。他說：“我就是死守珞珈山，我的歷史在珞珈山……這是氣節問題?！?/p>

1994年，劉道玉與武漢一家民營公司合作，創辦了武漢新世紀外國語學校，他出任校長。這所新型中學是他教育改革的“烏托邦”。為了呵護這塊試驗田，他把募得的15萬元全交給學校，贈送了800本個人藏書，親自給初一學生上課，課程是自創的“創造思維方法”。其間，他出版了“創造教育三部曲”：《創造思維方法大綱》《創造教育概論——談知識、智力、創造力》和《創業與人生設計》，這些都是他在武漢大學10年教育改革的理論總結。

無奈天公不作美。2000年，武漢新世紀外國語學校因資金問題宣告破產。如今談及，劉道玉仍心存悲戚。

沒有實踐的舞臺，他就寫文章，從理論上研究教育改革中的一些問題，提出個人見解。近20年，出版了18本著作，發表文章300多篇，寫了兩本未出版的書稿。2011年，由于中風后遺癥，右手無法寫字，他以78歲的高齡開始練習用左手書寫，平均每年記兩厚本讀書筆記，寫15篇文章。

他曾出版過一本自傳《一個大學校長的自白》，后修訂改名為《拓荒與吶喊》。他如此自評：在任就是一頭“拓荒?！?，埋頭耕耘開拓；被免職以后，晝夜地啼叫吶喊，期盼喚回教育改革的春天，變成一只“杜鵑鳥”；只是多年下來，現實常難變化，他又變為了“啄木鳥”，不能從宏觀上改變中國教育的現狀，就力求微觀上尋找教育的問題。其中最重要的成果有《徹底整頓高等教育十意見書》，上百家網站轉載。

劉道玉著《拓荒與吶喊：一個大學校長的教改歷程》（世界知識出版社）資料圖片

2009年，正在籌辦南方科技大學的朱清時到武漢拜訪劉道玉，兩人聊了三個半小時。劉道玉建議他辦一所私立大學，而非公辦大學。9年后，西湖大學成立，這是一所“私立大學”。西湖大學創建者中，錢穎一與劉道玉多有書信往來。

2011年，清華大學百年校慶。劉道玉寫了一篇致清華大學的公開信——《大學需要有反思精神》，提出要向美國麻省理工學院學習，對學校辦學的得失、大學精神進行“嚴肅的反思”，在海內外引起強烈反響。

2012年，劉道玉基金會在北京召開“《理想大學》專題研討會”，劉道玉在給與會者的邀請信中寫道，“余年近八旬，且右耳失聰，右手已不能書寫，基本上是一個殘疾的老年人。但我不甘寂寞，心中教育改革的熾熱之焰未滅，追求理想大學的情結仍沒有消失。于是，準備積個人三十多年的經驗、教訓、學習心得和未來大學數育的期盼，著手撰寫《理想大學》一書?！?/p>

伏案三年，五易其稿。2015年元旦前夕，他終于寫完了《理想大學》?！斑@一生的收官之作”寫完后，他封存在抽屜里，任何人不能閱讀，他留下遺囑，過世后方能付梓。他十多前就寫好了遺囑，過世之后不發訃告、不搞遺體告別儀式，將一切有用的器官捐給青少年，遺體交給醫學院做解剖和研究之用。他說做了一輩子教育工作，也要“按照一個教育工作者的思維方式和價值觀來處理自己的后事”。

武漢大學里沒有劉道玉的任何題字，也沒有任何一座建筑、任何一條道路冠上他的名字。甚至在很長一段時間，校長的名冊里都沒有他的名字，校報也不刊登他的文章。

饒是如此，他至今仍是這座校園里最有聲望的校長，被一屆又一屆的學生所銘記。

（作者為前媒體人，畢業于武漢大學新聞與傳播學院）

（來源：《289藝術風尚》）