2019年高考10名考生使用盲文試卷|一周教育熱點

教育部近日正式發函,同意南昌職業學院等15所高職學院更名為“大學”,升級為本科院校,同時名稱中保留“職業”二字,成為國內首批本科職業大學。

責任編輯:吳筱羽

2019年6月9日,高考結束,南京29中考點外,家長們在迎候考生。 (視覺中國/圖)

一所高中能給盲人開普通高中課程,大學沒有理由做不到。如果沒有大學接納他們,放開盲人普通高考也就沒有意義了。

1.15所高職院校升級為首批本科“職業大學”

教育部近日正式發函,同意南昌職業學院等15所高職學院更名為“大學”,升級為本科院校,同時名稱中保留“職業”二字,成為國內首批本科職業大學。按照地域分布看,15所院校分布在10個省份,其中山東省最多,共有3所,分別為:山東外國語職業學院更名為山東外國語職業技術大學;山東凱文科技職業學院更名為山東工程職業技術大學;山東外事翻譯職業學院更名為山東外事職業大學。另外,廣東、陜西、江西各有2所;福建、廣西、海南、河南、四川、重慶各有1所。

教育部指出,這些學校更名后均為民辦本科層次職業教育試點學校,由各校所在省份統籌管理,將會堅持職業教育辦學定位,保持職業教育屬性和特色。而在專業設置方面,這批職業大學均首批設置多個職業本科專業。

全國人大教科文衛委員會原副主任委員王佐書:

升格本科院校的本質是學校功能(傳授知識、培養人才、服務社會)的升格。本科層次職業院校改革試點工作要認真貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神,要緊緊圍繞提高教育質量這個中心,以及培養“知識型、技能型、創新型”和“具有勞模精神、工匠精神、敬業精神”的人才培養要求,嚴格遵循職業教育規律、用材規律、育才規律和可持續發展規律,以貫徹教育方針、遵循教育規律、優化教育方式、追求教育質量為原則,推動職業教育向更高質量、更高水平發展。

浙江永嘉學院副院長王壽斌:

在高考錄取批次長期固化不變的大環境下,高職院校被貼上了“末流教育”的標簽,生源危機嚴重制約了高職院校的創新發展,成年累月“忙招生”拖累了很多高職院校安心靜氣、聚精會神地抓內涵提質量,甚至許多當年曾經叱咤風云的“國示范”“國骨干”院校,也有不少受到生源危機的困擾和牽制,部分已從“優質高職”的梯隊中退出。這種嚴酷的生存現實促使許多高職院校一門心思、別無選擇地追求“升本”,在他們眼里,擠入第一批次錄取,就等于突破了生源危機,看見了光明。

2.10名全盲考生使用高考盲文試卷:難易度相同,不享受加分

2019年高考,來自山西、安徽、山東、河南、廣東、西藏等六個省、自治區的10名全盲考生使用盲文試卷參加考試。參加高考盲文試卷出題人員除高考命題組人員外,還有相關的盲文教育專家等。盲文試卷印刷復雜,盲文以“方”為單位,每個方有6個點,通過點的排列組合,可以表達不同意思。一般需要兩個“方”才能表達一個漢字的音節。盲文試卷的內容及難易程度,和普通考生大同小異,盲人考生在答題中,用手摸著盲文試卷來答題,花費的時間要比健全人考生長得多,但在招生錄取時,分數線跟普通考生一樣,不享受加分等照顧。此外,就算盲人考生達到分數線,在后期錄取、就業等方面也存在著不小的阻力。浙江首位盲人考生曾取得570分的好成績,但也被多所高校以“師資教材不足”婉拒,不予錄取。

青島盲校副校長張蕾:

我們了解到很多高校還沒有招收盲人的意愿,但盲生不需要專門的盲人老師,盲文教材更不是問題,翻譯很簡單。我們一所高中能夠給盲人開普通高中課程,大學資源更豐富,他們沒有理由做不到。在有的國家,盲人能選擇的專業達一百多個,國外已有多年實踐,可見盲人讀大學并不是什么難事。如果沒有大學接納他們,那么放開盲人普通高考也就沒有意義了。

3.31個碩士學位授權點評估結果不合格將被撤銷

國務院學位委員會、教育部近日發布通知,公布2018年學位授權點專項評估結果及處理意見,在一千余個參評點中,共有31個學位授權點的評估結果為“不合格”將被撤銷;另有18個學位授予單位主動提出放棄授權的學位授權點,43個被限期整改的學位授權點。根據名單,主動提出放棄授權的學位授權點共有18個,均為碩士專業學位授權點。評估結果為“不合格”的有31個,包括大連大學的設計學、安徽醫科大學的生物醫學工程、北京化工大學的藝術碩士、北京語言大學的工程碩士、首都經濟貿易大學的公共衛生碩士、外交學院的公共管理碩士等。被限期整改的學位授權點有43個,包括中國傳媒大學的法律碩士、中國音樂學院的教育碩士、天津大學的教育碩士、天津農學院的會計碩士、天津醫科大學的應用統計碩士等。

中國教育科學研究院副院長曾天山:

撤銷和警示學位授權點,顯示了國家提高教育質量的堅定決心和工作導向,提高質量今后還會出更多的實招硬招狠招,評估將成教育質量和政策引導的常態化手段,也會有更多高?!爸姓小蓖顺?。這就要求高校在學位點建設上量力而行,揚長避短,注重質量,珍惜聲譽。一所高校的品牌樹起來需要日積月累,倒下卻很容易。有的學位授予單位主動放棄到手的學位授權點,有所為有所不為,既是學校辦學自主權的進步,也是對社會的認真負責。

(來源:搜狐網、中國經濟網等)

網絡編輯:阿柴 校對:胡曉菲

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