你丟掉的垃圾中有寶藏

“垃圾的堆積讓地球看上去像一個正在溢水的水缸，如果想讓水缸減少甚至不再溢水，我們要怎么做？”青稞老師問。

孩子們議論紛紛，有一個聲音跳躍出來，大聲說：“關了水龍頭！從源頭下手！”

“沒錯，我們要做一個前端思考者，找到問題的本質。我們不可能完全杜絕制造垃圾，但是可以盡量減少制造垃圾，如果制造了，要做好垃圾分類?！鼻囡蠋熣f。她是自然之友低碳+項目負責人、低碳展館館長、自然之友終身會員、CCAN 理事。

青稞老師在為孩子們講授垃圾處理的方式

除青稞老師之外，這一節“看我們守護未來·2019華夏銀行環衛子女暑期訓練營”的環保課堂還邀請到自然之友低碳展館“理工館長”劉勝光老師，與環衛子女們相聚在史家博物館，讓孩子們用“實驗”感悟垃圾作為“資源”的作用。

“垃圾”的藝術

課堂剛剛開始，青稞老師便將幾幅藝術作品展示在了35個孩子的面前，讓他們連連驚嘆。

孩子們以為只是圖畫，興致勃勃的猜測圖中是什么——“這是玩具”、“肯定是魔方”、“是面條吧老師”……他們哈哈大笑起來，直到老師將圖片放大，聚焦在其中一角，孩子們沒有了笑聲——這些都是垃圾。

“這是美國每五秒被丟棄的20萬個塑料瓶，”青稞老師和同學們一起數了五秒，話音剛落便直言，“這時候，只美國一個國家就已經丟棄了20萬個塑料瓶?！?/p>

“天吶，只有五秒??！”孩子們吃驚的說。幾幅作品中不止塑料瓶，還有易拉罐、塑料袋、電池……

孩子們感嘆人們制造“垃圾”的速度

之后，青稞老師以動畫短片的形式讓孩子們更加生動地體會垃圾處理的“前世今生”，通過短片，這些來自北京地區的環衛子女了解到，垃圾處理方式也在經歷不同的階段。

青稞老師是“北京兒童城市規劃宣傳教育計劃·名城青苗”項目的志愿者?！懊乔嗝纭痹鴩@“如何保護我們的城市”話題與孩子們進行過交流，目的在于讓孩子們了解生活的北京城?！叭欢?，如今的我們面臨著垃圾圍城的困局?！鼻囡蠋煾嬖V在座的環衛子女們。

青青園中葵，朝露待日晞。青稞老師說，“面臨如此大量垃圾的情況，我們自己在生活中能夠做什么呢？今天我們的劉勝光老師將帶大家把廚余垃圾變廢為寶?！?/p>

“酵素”的制作

工作人員逐排發放鮮蔬果皮、可食用葡萄糖、臺式電子秤、量筒等材料與設備的同時，劉勝光老師走進課堂?！八?、糖、廚余垃圾就可以制作出酵素，酵素是做什么有同學知道嗎？”劉勝光老師問到。

劉勝光老師一對一指導孩子們做實驗

前排年紀稍小的孩子有些害羞的小聲回答：“我媽媽用過酵素洗衣粉，說酵素洗衣服更干凈?！?/p>

“回答的非常好，酵素除了清潔之外，因為完全是用廚余制作的，無毒、無污染，還能夠改良土壤、凈化水質，有數之不盡的用途，并且還簡單易做?！眲⒗蠋煂嶒灥囊笠约跋嚓P計量單位進行了詳細介紹，“大家要先用量筒量出100g的水，然后按照1:3:10的比例分別對葡萄糖、鮮蔬果皮進行測量，再將三者混合。今天，大家了解了制作環保酵素的所有步驟，回家告訴父母做法，就可以在家制作?！?/p>

孩子們在用臺秤仔細測量出100g水

實驗以小組的形式展開，劉老師與青稞老師走到孩子們的身邊進行一對一指導。知曉實驗步驟以及注意事項的孩子們按捺著好奇心，嚴格按照老師所說步驟進行操作，也有小組員覺得繁瑣，還未按照比例測量，就想直接將材料倒在一起，小組長急忙制止了他，并安撫到：“我們要一步一步按照老師說的做，不然就做不成酵素了！”

突然，一個孩子興奮地叫起來：“老師！我們制作完了，瓶子里有泡沫！”其他的孩子們驚異的望了他一眼便加快了手上的動作。

孩子們在對葡萄糖進行測量

劉勝光老師解釋道：“沒關系，這是正?，F象，瓶子在搖晃之后會出現白色泡沫，所以大家千萬記得，將瓶子拿回家后要記得放氣，蓋子不要擰的太緊，小心‘爆炸’哦。我看到已經有同學制作完成了，我們現在還看不到酵素的形態，大家將實驗成果拿回家三個月后會有驚喜！”

每個孩子都是國家的希望與未來，在政府與社會諸多企業、組織的共同關注下，他們將改變歷史，創造奇跡。

☆文末彩蛋☆

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