美國青少年的從政訓練：男孩政府，女孩政府

這樣一個大規模的社會政治活動，卻并不是政府組織的。盡管各州政府給予支持，但它們卻既不是組織者也不是贊助人。

高中男女學生組成議會，選舉產生州長、副州長、州務卿和州政府其他主要官員，在議會審議和表決自己擬定的議題，召喚州長和主要官員前來議會述職，回答質詢。被選出的這些官員可以前往真正的州政府，緊跟各自的模仿對象一天，如影隨形，觀察他們如何工作。這些就是美國“男孩政府”和“女孩政府”（Boys State, Girls State）為期四天的活動議程。

美國特拉華州高三學生代表組成模擬“州議會”，在真正的州議會大廳議政。 （資料圖/圖）

每年春天到初夏，美國各州都從高中三年級學生中挑選男女生各一百名，參與這個模擬活動。美國公立高中實行四年制，三年級是關鍵的一年，壓力很大，學生將在這一年通過所有和升大學相關的課程和考試，在夏天和初秋決定上什么樣的大學和專業，年底以前（也就是四年級上半學期）向各大學遞交申請材料。

在這一學期插進這個活動，用意就是要讓表現突出的學生在掌握了理論知識以后，對美國政治的運作通過模擬性的參與有切身的了解。美國高中開設“美國政治和美國政府”的必修課程，讓學生了解美國政治中共和、代議和聯邦制這些關鍵概念。美國政府的概念包括立法，行政和司法三個分支，但這個活動一般只包括立法和行政部門（重點是立法）?？赡芤驗闀r間關系，司法部門在這個活動中的地位比較次要。

政府雇員使用社交媒體是否要加以限制？

這兩百個學生被挑選出來后，分成男女組，先在高中所在地的市或縣參與一天的模擬地方政府活動，為參加州一級的活動做準備。因為時間有限，主要是模擬立法和審議提案。就筆者了解的特拉華州的某縣來說，今年四月初的一天，這些學生從早上八點在本地政府所在地集中，由縣長和其他由選舉產生的縣政府官員致歡迎詞，介紹政府各級機構和功能，然后就進入正題，學生們以議員身份審議由縣政府準備的模擬提案和聽證案。

當天被審議的首先是有關政府雇員使用社交媒體的提案，提案人是州政府人事主任和州政府雇員事務總管。如果通過，州政府就可以出臺相關政策。提案第一部分禁止政府雇員在工作場合使用所有形式的社交媒體，第二部分禁止政府雇員在非工作場合通過社交媒體發起或者參與某些不適當的活動，包括明顯會引起法律糾紛的活動，也包括對同事的詆毀、語言騷擾或歧視、披露不公開的信