教育局長想給孩子找個補課老師
風未動，幡亦未動，是人的心在動，這顆“心”，便是家長普遍性、傳染性的焦慮。這種焦慮甚至連“公民同招”、“搖號招生”等都無法消解
責任編輯：陳斌
價格昂貴且不說，校外機構請的都是校外講師，遠不如校內老師了解學生，補習能有針對性嗎？別人都說有效果，他將信將疑。
（本文首發于2019年11月14日《南方周末》）
風未動，幡亦未動，是人的心在動，這顆“心”，便是家長普遍性、傳染性的焦慮。這種焦慮甚至連“公民同招”、“搖號招生”等都無法消解
我的一個朋友，遇到一件趣事：某地教育局長閑聊時說起，他最近正按上級要求，嚴查教師有償家教，沒想到把自己置身于兩難境地。
事情是這樣的：局長的女兒念初中，有門功課成績不如意，全家人都著急，一直想把她托到任課老師那里去補課，但身為局長，總不能“白天嚴查有償家教，晚上為女請托補課”吧？實在開不了口。
怎么辦？我朋友給他支了一招：“不付錢就不算有償家教。別人問起，就說老師課后給你女兒答疑解惑，這是教師的職責，總不能認定違規吧？”這當然是句玩笑話。
思前顧后，任課老師是不能請了，似乎只能把孩子送去市場化校外輔導機構。局長卻有疑慮：價格昂貴且不說，校外機構請
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網絡編輯：邵小喬
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