讀者來信（080911）
舉國家之力，把公共財政經費集中投向體育，讓國人揚眉吐氣。這種被實踐證明十分優越的制度，為何不在我國基礎教育領域實施？
責任編輯：陳敏 史哲 蔡軍劍
教育更需要舉國體制
奧運落幕，51枚金牌進賬，有關方面稱，舉國體制一要堅持，二要完善。
舉國家之力，把公共財政經費集中投向體育，讓國人揚眉吐氣。我想，這種被實踐證明十分優越的制度，為何不在我國基礎教育領域實施？此舉至少有三大好處，其一，當今中國百姓無不關注教育，公共財政投向老百姓關注的領域，定然受到歡迎；其二，政府財政收入大幅增長，有錢來支撐對基礎教育的舉國投入；其三，由于現在對基礎教育沒有“舉國”，我國老百姓享受的只是小學、初中九年免費的“準義務教育”，家庭教育負擔依然沉重，尤其是天價幼兒園，讓不少家庭從一開始就對教育充滿畏懼。
據我所知，在基礎教育中實行“舉國體制”的國家，比比皆是。實踐同樣證明，這種用公共財政包辦義務教育的方式，很有優勢。我國的教育領域，目前其實也有“舉國體制”，即集中財力，建設一流大學，但很顯然，這一“舉”舉錯了方向，國家的財力舉不起高等教育，而基礎教育又不得不照顧。與其如此，還不如把高等教育交給市場，把主要的財力集中到基礎教育領域。這一舉，說不定會舉出中國教育的新局面來。
（上海 必艱 大學教師）
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濮
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