教育懲戒是“權力”還是“權利”？
爭議還是有的，比如說，教師懲戒權的性質是什么？是學校的權力，還是法律委托的、法律確認的權利？對教育懲戒權的規范，究竟是制定行政法規好還是規章好？
責任編輯：錢昊平
爭議還是有的，比如說，教師懲戒權的性質是什么？是學校的權力，還是法律委托的、法律確認的權利？對教育懲戒權的規范，究竟是制定行政法規好還是規章好？
“教育懲戒權”之爭終于靴子落地。2019年11月22日，教育部公布了《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》，明確提出教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權。
征求意見稿一經公開，“教育懲戒權”又一次上了微博熱搜，成為社會關注的焦點。
此前最受爭議的，是教育懲戒與體罰如何區分。規則對此作出了進一步細化規定，明確教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得以擊打、刺扎等方式，直接造成身體痛苦等六方面體罰行為。
登錄后獲取更多權限
網絡編輯：解樹 校對：胡曉
歡迎分享、點贊與留言。本作品的版權為南方周末或相關著作權人所有，任何第三方未經授權，不得轉載，否則即為侵權。