走到臺前的山村教師 | 側記
少年時便熱愛文學的包瑞，在凌晨一兩點寫了一首很長的詩，發給副縣長和教育局局長。那首詩讓他自己都感動得掉眼淚，縣領導們知道他是真心干教育。由此，他爭取到了幾千萬的建設資金。
分數不是唯一的考核指標，但在現實環境下，這所學校的孩子們無疑有了更多可能性。
責任編輯：吳筱羽
少年時便熱愛文學的包瑞，在凌晨一兩點寫了一首很長的詩，發給副縣長和教育局局長。那首詩讓他自己都感動得掉眼淚，縣領導們知道他是真心干教育。由此，他爭取到了幾千萬的建設資金。
分數不是唯一的考核指標，但在現實環境下，這所學校的孩子們無疑有了更多可能性。
2020年1月7日，鄉村教師校長“重回課堂”，杭州師范大學教授王崧舟（左）為鄉村教師講授《愛蓮說》。
冬季傍晚的三亞海棠灣。煙火綻放，歌聲傳來，光影流動，穿過巨大的椰子樹。無人機在夜空中不斷變換陣型，形成一組組彩色的文字：“老師您好”“與你同行”“新年快樂”。
這一幕與往年并無二致。2020年1月6日晚，2019年馬云鄉村教師獎頒獎典禮在此舉行。
100名鄉村教師走上紅毯，他們是最新一批獲獎者。馬云教育基金會自2015年成立，至今已連續評選過5屆鄉村教師獎，從獎項發起至今，累計直接資助鄉村教師人數已經達到500名。2019年獲獎的100名鄉村教師，來自全國24個省、自治區，平均年齡39歲，最年輕的只有23歲。
關乎老師的想象力，也關乎孩子的
典禮前一日，我在活動舉辦的五星級酒店前臺，看到一位
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