一位武漢高校老師的封城日記：在煎熬中生活與復工
“此時此刻此人此事，不停課的意義，早已超過了上課本身。這是樂觀，這是堅強，這也是擔當，為咱們同事們點贊?！?/blockquote>責任編輯：陳斌
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武漢黃鶴樓和長江大橋（無人機照片）。
我所在的學校也開始研究在線教學的工作。我所在的學院，在新學期的第一周涉及209門課程、158名老師和4000多名學生。最后在大家的共同努力下，100%的課程如期開啟了網絡教學。身處疫情重災區的老師們能克服重重困難，把課程開起來，對學生對接起來，讓孩子們在家仍然可以不間斷學習，本身就是一個壯舉。我記得在當天的朋友圈中，我寫下了一段比較動情的話：“此時此刻此人此事，不停課的意義，早已超過了上課本身。這是樂觀，這是堅強，這也是擔當，為咱們同事們點贊?！?/p>
我在武漢，這是一座有千萬人口的城市。截至2019年末，武漢市戶籍人口908.35萬人，流動人口510.30萬人。人多，是我在武漢這么多年最大的感受。從到武漢求學，再到成家立業，這個感受從沒改變過。馬路上，川流不息的車流，熙熙攘攘的人群，是每天不變的場景。在前幾年武漢“大修路”時代，堵車可以讓人絕望。甚至有人將武漢城市口號“武漢，每天不一樣”，改成了“武漢，每天不一樣的堵”。所以，我從沒想過“人跡罕至”的武漢街頭是什么樣子，就跟我從沒想過會以這種方式度過春節和寒假一樣。
封城
1月23日，農歷臘月二十九，除夕夜的前一天。七點，我還沒起床，就聽到坐在客廳的老婆一聲嘆息“到底是封城了”。說實在話，我對封城第一反應不是很強烈。因為我也沒打算春節期間離開武漢。本來幾位業內同行約著2月初在海南有一個小會，但是自從看到國家衛健委專家“武漢人盡量不離開武漢”的建議之后，我就主動
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網絡編輯：小碧 校對：胡曉
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