美國高校如何“停課不停學”

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斯坦福大學 （IC photo/圖）

新型冠狀病毒傳播在中國已有緩解傾向，但是美國突然風聲緊了起來。美國疾病控制中心（CDC)的一位官員稱，疫情的爆發不是會不會的問題，而是“什么時候”發生的問題。這話聽來非常熟悉。2006年3月13日禽流感（H5N1)爆發前，美國健康署負責人Michael Leavitt曾稱：“我得明白無誤地告訴大家，H5N1的爆發，只是時間問題?！睂τ趥魅静×餍羞@種社會危機，美國此類機構只會報憂不報喜。把問題說大一點，讓公眾更重視，說不定可以救命，另外也可以為自己的機構爭取更多經費、資源和社會關注。

但是CDC的說法傳出來，引起了一些驚慌。有些地方，人們開始進入“末日狀態”，在家里囤貨?？谡直緛砭鸵呀洷毁I得所剩無幾，現在更是到處斷貨。另外，據5W Public Relations機構的調查，啤酒Corona 因為和冠狀病毒（Coronavirus) 諧音，38%的美國啤酒消費者決定不買。更為嚴重的是，2020年2月24日這個星期，美國股市連日大跌，跌幅直逼2008年金融危機。此事恰逢選舉年，民主共和兩黨初選正在緊鑼密鼓進行之中。川普開始宣布成立由副總統彭斯指揮的應急小組，并要求各方對信息發布統一口徑。

美國教育界對疫情的反應速度之快，我擊節贊嘆。2月25日，《高教新聞》（Inside Higher Ed)發文稱《新冠狀病毒迫使高校進入網絡教學》，介紹了上海紐約大學遇到的問題和解決辦法。很快，美國教師發展組織POD Network的郵件組上，高校教師發展、課程設計和教育技術界從業者開始熱烈討論，一旦美國校園被迫關閉，學校應如何應對。美國的高等學校各自獨立，沒有一個統一的部署，但是優秀的做法迅速模仿，竟也出現“病毒式傳播”。我從Pod Network的郵件組上，看到了幾十家高校的“應急教學”頁面。我研究了截止到2月28日的24所大學的應急預案頁面。這些大學包括克萊姆森大學、康奈爾大學、達特茅斯、迪堡大學、埃默里大學、喬治敦大學、匹茲堡大學布拉德福德分校、加州大學伯克利分校等?？赐曛?，收獲良多，如下是感觸比較深的一些地方：

第一、無歧視溝通：這些應急網頁的名稱，多以“學術延續性”（academic continuity)、“遠程教學方案”（remote teaching options)、“繼續教學”（keep teaching)的名稱存在，并不具體針對具體的病毒。在命名緊急情況的時候，多用中性說法，如“緊急情況”、不安全狀況”、“公共衛生緊急情況”、“由于不可預見的原因而關閉校園”等。另外，不具體說明病毒，也考慮到了其他導致停課的因素，如惡劣天氣。在這些情況之下，各學校整理的策略、工具、資源均可同樣使用，而非緊急一次，頁面推倒重來一次。

第二、常設應急機制：不少學校有專門的應急政策，分成不同級別，分別界定。這使得問題來臨時，大家可以從容不迫。應急還有不同人負責的領導小組，我印象非常深刻的是匹茲堡大學布拉德福德分校。他們有一個小組負責