網課N講 | 人機結合療效好：如何有效地開展機考
機器批改的標準化考試，會解放老師的生產力。用機器開展標準化測試，已經有很多年歷史了，教育界已經積累了豐富的經驗。
責任編輯：朱又可
機器批改的標準化考試，會解放老師的生產力。用機器開展標準化測試，已經有很多年歷史了，教育界已經積累了豐富的經驗。
考生在參加機考。
網絡上的“考試”，可以是多元化的。使用不同測評方法時，人機結合療效好。老師檢測學生的學習，要有效地發揮人和機器各自的特長。人的特長是可以針對具體問題，給出個性化的判斷。比如學生的作業，老師可以根據作業本身去批改，也可以利用自己對該學生的了解，給出更為有效的反饋。不過從一兩次考試，過渡到大量的平時測評，老師的壓力也很大，老師有可能在批改作業上花費的時間過多。
機器批改的標準化考試，會解放老師的生產力。用機器開展標準化測試，已經有很多年歷史了，教育界已經積累了豐富的經驗。我想在標準化機考的設計上，給大家提供一些建議。
考試的設置：機考的考試，老師有更多選項，在考試的設計中，老師可以考慮：考試題目要不要打亂，每道題
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網絡編輯：柔翡 校對：胡曉
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