K12在線教育： 爭渡“疫”關，何去何從？

（本文首發于2020年4月9日《南方周末》）

隨著全國各地陸續復課，學校教育依然是學生的主要選擇，提供課外培訓的在線教育企業將在更為狹窄的賽道上比拼。

2020年開局，各大在線教育企業共渡“疫”關時，機遇意外來臨。它們借力站上新風口，一路狂奔在以K12為首的賽道上。

疫情期間，免費在線直播課在線、報名人數已動輒上千萬。相比之下，2019年暑假期間，各大在線教育企業投入超40億元，也只將行業正價課付費用戶數從十萬量級提升至百萬。

教育是門“慢生意”，作為行業共識，企業間爭取存量市場并非朝夕之功。突如其來的拐點面前，K12在線教育行業早已經歷了融資大戰、團隊規模大戰和營銷大戰的幾輪洗牌。

瞬息增長的用戶規模背后，是K12在線教育企業苦熬多年的一場美夢，但絕非高枕無憂。

眼下，K12在線教育被推到全新的十字路口，這是不爭的事實。但未來何去何從，仍存變數。

2020年3月28日，南方周末和中國社會科學院國情調查與大數據研究中心聯合發布了《2020中國K12在線英語發展藍皮書》（以下簡稱藍皮書），就K12在線教育的用戶行為和行業發展進行了深入探究。

頭部集聚，向下沉

從誕生起，在線教育就是一塊誘人的蛋糕，引得無數企業爭相拼搶。

藍皮書引用的數據顯示，2013-2016年，國內在線教育市場迎來爆發式增長，家教O2O、K12教育、少兒英語培訓、職業培訓、素質教育等細分領域全面開花。2017年，中國在線教育市場規模已達1917億元，5年復合增長率達到22.3%。預計到2020年末，在線教育市場規模將達到3150億元。而8年前，這一數字僅為701億元。

其中，K12教育是最擁擠的賽