世界讀書日，和動物小說大王沈石溪一起走進動物的世界

在4月23日世界讀書日到來之際，卓越教育聯合南方周末邀請統編版必讀課外書作者、中國動物小說大王沈石溪為孩子們帶來了一節不一樣的“閱讀課”。

平時的閱讀課都是由老師來主講名家經典，老師和孩子們一起透過文字探尋作者的思想軌跡。而在卓越教育“名家悅讀課”上，沈石溪老師親自導讀《狼王夢》，把他曾經在西雙版納與動物的回憶，對自己作品的理解帶到大家面前，和小讀者們一起走進《狼王夢》，走進動物世界。從寫作者的視角帶領孩子們知人論世，深入作品的精神世界。

《狼王夢》寫于1989年，是沈石溪的第一本長篇小說，30余年過去，《狼王夢》的累積印數已經達到1100萬余冊，榮獲了臺灣第四屆楊喚兒童文學獎、中國大陸第二屆全國優秀少兒讀物一等獎等許多獎項。但當年，在嘗試創作前，他其實有過許多猶豫：

在中國傳統民間故事里，狼通常是邪惡的代名詞，“從遠古時代開始，人就把狼當做對手，追捕圍剿、恨之入骨，極力想消滅掉?！狈喅烧Z字典，關于狼，入眼的莫不是諸如狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼煙四起、一片狼藉、豺狼當道、狼奔豕突之類的成語，幾乎都是用來形容殘暴、奸惡和兇險。

那么，為什么沈石溪卻寫了一個關于狼的故事呢？在他的筆下，狼又有什么不同呢？

搶先聽，沈石溪老師講《狼王夢》

1、生活就是最好的創作源泉

沈石溪有著長達18年的知青生活經歷。16歲初中畢業那年，響應國家上山下鄉的號召，在黑龍江、吉林、云南、江西、貴州、安徽等七個去向之間，沈石溪毫不猶豫地選擇了云南——原因很簡單，云南是動物王國，在那兒，他可以養一條真正的獵犬。

就這樣，從上海出發，乘坐3天火車、4天汽車、8小時拖拉機、3小時馬車，沈石溪在云南西雙版納一個叫“曼廣弄”（意為“養大象的寨子”）的傣族村落住下來，后來又做了水電站工人、山村男教師、部隊新聞報道員。那個年代尚沒有野生動物保護法，農閑時間，當地老鄉會帶著他們牽著獵狗上山打獵，沈石溪因此和各種各樣的野生動物打過交道。

他見過懇求獵人放過的小猴和撥開槍口的母猴，見過迷路的幼象被人類賣掉后三十多頭野象將宅子團團包圍、吼聲震天的場面，見過不愿被人類圈養撞欄出逃的母野牛，見過母雞“媽媽”拼命保護自己撫養長大的小鷹免遭毒蛇傷害，最終反被小鷹救下，卻從此對小鷹敬而遠之……《狼王夢》里的狼，原型也來自于沈石溪在西雙版納親眼目睹過的野狼。

沈石溪在云南

這一切都讓沈石溪親身體會到，動物世界里的情感和復雜，并不比人類社會低。他想把他體認到的動物世界，他親眼見到的有血有肉、有情感有靈性的生命，用文字呈現出來。

2、走進狼的世界，感受生命中不甘平凡的精神力量

對于《狼王夢》來說，這同樣也是一種對傳統思維定勢的破除：沈石溪眼中的狼，不再是“惡的代名詞”，而是一種具有非凡生命韌性、惡劣環境下求生存能力的生靈，哪怕母狼紫嵐做的是“一個邪惡的夢”，但也是“一個輝煌的夢”。他相信，這是符合現代動物觀的，而閱讀這樣的作品，也能潛移默化影響小讀者對待動物的態度、樹立生態保護意識。母狼紫嵐為了培養狼王，耗費了青春、放棄了愛情，甚至犧牲了寶貴的生命，小讀者也會被這種對夢想執著的追求所震撼到，感受到母狼紫嵐博大無私的母愛。

然而，《狼王夢》里展現的叢林法則的殘酷，以及母狼紫嵐最后死去的悲劇結局，經常讓一些小讀者向沈石溪發問：

• 為什么要把母狼紫嵐的結局寫得那么凄涼悲慘，為什么不能給她一個團圓的結局？

• 大人則會疑慮，這樣的故事會不會太現實？

一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特。在《狼王夢》里，有人看到了偉大的母愛，有人看到了堅忍不拔的奮斗精神，也有人看到了生命成長的曲折和艱難，看到了任何一件事的完成都要付出沉重的代價，看到每一個生命的不屈不撓。

正如沈石溪在名家悅讀課中所言，“《狼王夢》，不是一本循規蹈矩的兒童小說，它不是靠幽默的語言，不是靠香軟的一種甜蜜的愛來打動讀者的小說。”閱讀《狼王夢》，要在了解故事情節的基礎上，探究每個角色的性格特點，才能明白他們作出決定的動機，從而產生共鳴。

這也正是沈石溪希望閱讀《狼王夢》的孩子們能從中領會到的成長道理。“既有一馬平川也有高山險灘”，沈石溪這樣形容成長的道路。但面對困難和坎坷，不妨試著從《狼王夢》中、從更多類似的書籍中汲取品格的養料，比如勇敢，比如堅毅，比如感恩，把這些從書中讀來讀品質，最終融進自己的人生。

3、跟隨名家，感知人文閱讀的樂趣

除了沈石溪，在卓越教育 “悅讀春天，點燃夢想”系列活動中，我們還看到了兒童文學作家史雷和第四屆中國詩詞大會冠軍、卓越教育課代表陳更的身影。史雷的作品《將軍胡同》是一本抗戰兒童小說，這樣的題材對于孩子們來說有些陌生，但是他卻用“京味兒”故事拉近了和小讀者之間的距離。詩詞大會的陳更姐姐這一次沒有講古詩詞，她帶來了一本被收錄在北京大學的圖書館里的童話書——《夏洛的網》。在“名家悅讀課”上，所讀都是好書，皆為統編版必讀課外書目；拋棄任務式的“死讀書”，跟隨寫作者的視角，從知人論世到披文入情，讓孩子們感知人文閱讀的樂趣，提升閱讀能力，這正是卓越教育和名家們堅持的初心。

春天已然到來，在這個世界讀書日，你準備好踏上這場由名家掌舵的悅讀之旅了嗎？

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