大山里的詩歌課：鄉村孩子的“出路”？

《秘密》(向雅婕9歲湖南): 有一只大肚子鳥/它的肚子很大很大/因為它把很多想說的話/都憋在肚子里/這是個秘密/誰也不知道 （果麥文化供圖/圖）

風是一名旅行家

它去過世界各地

每當風扇扇動時

又一群旅行家出生了

這首詩叫《風之旅》，作者是六年級小學生字嘉宏。他的小詩，常?！鞍l表”在云南省昌寧縣漭水鎮明德村大山頭小學的教室黑板上。

在班主任楊德麗眼中，這個平時“吊兒郎當”的孩子因為詩歌課發掘出了“天才小詩人”那一面。

給大山里的孩子們開設詩歌課，緣起于2016年。當時還在漭水中學支教的中國人民大學畢業生康瑜發起了“四季詩歌”課程，后來她成立了全國首家鄉村詩歌公益組織——是光詩歌，主要服務于鄉村留守兒童，為三至八年級鄉村教師提供詩歌課程工具包和培訓，解決鄉村孩子缺乏情感表達和心靈關注的問題。

截至2020年3月，這門詩歌課已經走進24個省市的823所鄉村中小學，讓約68000個孩子提筆寫詩。2020年5月，他們的部分詩歌作品結集出版，書名是《大山里的小詩人》。

《秋天和我》(謝秋凡11歲廣東):秋天里的每一天/就像一個氣球/滿肚子的氣/怎么也改變不了風 《清明》(粟楊欣10歲湖南):奶奶帶我去看外婆最后一面，/那天，我哭了，/像被大火燒壞了眼睛。/但，/外婆這次沒有哄我 （果麥文化供圖/圖）

《蝸?！?唐裕華9歲湖南):跟蝸牛比賽的，/最后都輸了。/因為，/蝸牛把頭一縮回去，/比賽就暫停了。/沒人有耐心，/等它伸出頭來! 《蝸?！?王穎雪12歲山東):蝸牛好厲害/天天背著它的小床/為什么蝸牛天天背著它的小床呢?/一定是因為它太調皮了/所以它媽媽才不讓它回家睡覺嘞 （果麥文化供圖/圖）

“你怎么有那么多朋友”

字嘉宏學習成績一般，老師楊德麗覺得他玩心大，自制力較弱。有一次，他在班里惡作劇，把一個女孩的書包弄丟了。女孩非常生氣，他道歉說：別生氣了，我喜歡你就是了。

在楊德麗眼中，通過寫詩，字嘉宏找到了一種自我價值?！捌匠５奈覜]什么優點，寫詩歌給了我優點。平時有一些壞毛病，比如坐不穩，坐著特別想動，但有了詩之后，我的壞毛病基本都不見了?！弊旨魏暾f。實際上，大山里寫出了優秀詩作的小詩人，普遍是那些學習成績一般、愛調皮搗蛋的學生。

廣西福蘭小學的九歲孩子藍振榮的語言發展比同齡孩子遲緩，三歲時還不能開口說話。在老師的印象中，從來沒見過他在課堂上舉手，課下他也很少和其他同學說話，因為只要他一開口，就會引起哄堂大笑。2019年1月，藍振榮被邀請去北京參加“是光”的跨年詩歌音樂會。

面對這樣大的舞臺，每個人都擔心他會嚇得說不出話。出乎意料的是，藍振榮以近乎嘶吼的音量對著