14歲日均寫詩2000首，小學研究基因工程，為什么家長愛造“神童”？
我們都學過王安石的《傷仲永》，其實至今仍在發生?！疤觳拧鄙倥⒉皇钦嫣觳?，她過早地被“社會化”了，天真一旦失去就難以找回。
“知道”（nz_zhidao）跟你談談 ，“神童”背后的那些事。
近段時間，輿論中出現了不少所謂的“神童”。
前有六年級小學生，完成了“C10orf67在結直腸癌發生發展中的功能與機制研究”，參加第34屆全國青少年科技創新大賽并獲獎；后有“天才少女”在14歲時就擁有了日均寫300首詞牌、2000首詩、15000字小說的蓋世才華……
這些“神童”是真神童嗎？7月15日，第34屆云南省青少年科技創新大賽組委會辦公室已經通報，撤銷此項目在云南省此次大賽中所獲獎項。
那么，他們又是如何被制造出來的？
“神童”背后有“高人”
絕大多數成年人都不知道C10orf67指的是什么，但這已經是一個小學六年級的孩子的科研項目。該學生的實驗日記也記錄了相關過程，第一天，“老師們給了我一個基因，叫C10orf67。我上網搜了一下什么叫基因”；第二天，“還是不太了解基因”；三天后，“了解PCR技術的原理，大概了解為何通過熒光強弱的比較就能知道哪些基因的mRNA表達水平……”前后短短五天時間，他就從一無所知，達到了了解基因表達水平的程度，科研水平甚至直接PK碩
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網絡編輯：解樹
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